|
Freud의 관점과 Erikson의 관점 즉, 심리 성적 개념과 심리 사회적 개념을 통합하면 성격발달에 대한 핵심 주제를 이해 할 수 있다.
5. 정신 분석적 관점의 최근 경향
실제 현재 우리 행동이 발달의 초기 단계에 형성된 패턴의 반복이라는 사실의
|
|
|
성장에 관한 발달심리학적 고찰, 석사학위논문
● 김경애(2005), 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구, 석사학위논문
● 김진규(2004), 프로이드와 에릭슨 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰 , 석사학위논문 1. 성격발달의 배
|
|
|
, 2005 1. 프로이드의 정신분석이론에 근거하여 영유아의 성격발달단계
2. 피아제의 인지발달이론에 근거하여 영유아의 인지발달단계
3. 1가지 주제를 정하여 발달단계에 맞는 지도방법
4. 한계점을 자신이 느낀대로 서술
참고문헌
|
|
|
성되지만 자신의 삶을 무의미한 것으로 보면 절망감에 빠짐
4. 교육적 시사점
Freud의 성격발달이론에서 아동의 초기 경험은 건강한 정서발달과 사회성 발달에 매우 중요한 영향을 주고, 인생 초기의 정신적 상처에 대한 이해가 성인이 되어서
|
|
|
성(反動形成) 7
⑨ 보상(補償) 7
⑩ 투사(投射) 7
⑪ 고립(孤立) 7
⑫ 현실부정(否定) 7
⑬ 퇴행(退行) 8
⑭ 승화(昇華) 8
⑮ 공상(空想) 8
⑯ 고착(固着) 8
⑰ 유머 8
⑱ 히스테리 8
(5) 발달단계
|
|
|
발달을 지연시키는 옛 갈등을 훈습할 수 있도록 해 준다. 요약하면 초기관계의 효과는 분석가와의 치료 관계 속에서 비슷한 갈등에 대한 훈습을 통해 사라진다.
9. 프로이드 정신분석이론의 영향
프로이트의 책이 출간할 당시에는 그다지 주
|
|
|
발달특성을 고려함으로서, 사회복지 접근의 타당성을 제공했다는 점이라고 생각한다.
참고 문헌
김기태 외(2006), 사회복지실천론, 양서원.
김진규(2004), Freud와 Erikson 이론에 따른 성격형성에 관한 고찰, 장안논총 24, 장안대학교.
박아청(2006),
|
|
|
성격이 달라진다고 보았으며, 태도와 정신의 기능을 조합하여 여덟 가지의 성격 유형을 제시하였다.
II. 융의 성격발달단계
융은 성격의 발달을 개별화의 과정을 통한 자기실현의 과정으로 보았다. 개별화란 고유한 자기 자신이 되는 것으로
|
|
|
성장을 이끄는 요소를 제공하였다는 측면에서 근본적으로 프로이드의 정신분석적 성격이론과 구별된다.
에릭슨의 성격발달에 대한 접근방법은 사회복지 철학과 가치와 일치되며 사회제도가 어떻게 인간발달을 촉진하는지에 대한 사회복지
|
|
|
성장을 이끄는 요소를 제공하였다는 측면에서 근본적으로 프로이드의 정신분석적 성격이론과 구별된다.
에릭슨의 성격발달에 대한 접근방법은 사회복지 철학과 가치와 일치되며 사회제도가 어떻게 인간발달을 촉진하는지에 대한 사회복지
|
|
메뉴펼치기
