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해 노력하는 것이다.
결과적으로 저는 항문기때 폭발적 성격을 가진 항문기적 성격을 가졌다고 할 수 있는데, 이러한 양상을 돈을 헤프게 쓰는 데로 표출하는 것으로 볼 수 있다.
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프로이트, S., 『정신분석의 탄생』, 임진수 옮김, 열린책들, 2012.
프로이트, S., 『정신분석학의 근본 개념』, 윤희기 옮김, 열린책들, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리적 발달과업
2. 프로이드의 심리성적 발달단계
1) 구강기
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발달, 예언, 통제에 있어서 과학적 타당성이 없다.
마) 성격 발달은 고정된 어떤 유전적 제한을 갖지만 환경적이고 내적으로 발달한 자극들의 효과가 지배적인 역할을 한다.
3. 상담목표
1) 정신분석이론
상담의 목표는 내담자로 하여금 자신
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이론의 평가 및 시사점, 프로이드이론과 에릭슨이론의 차이점
많은 사람들이 프로이드(Freud)의 이론보다 에릭슨(Erikson)의 이론을 선호하는데 그 이유는 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 프로이드에 비해 인간의 이성과 적응을 강조한 에
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정신분석혁명 : 프로이트의 삶과 저작.
어빙 스톤(2003). 프로이드 I. 서론…………………………………………………………………1
II. 본론………………………………………………………………2
1. 프로이드의 정신분석이론……………
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프로이드의 정신분석이론
(1) 정신분석이론의 핵심사항
(2) 정신분석이론의 특징
1) 정신결정론
2) 과거경험의 중요성 강조
3) 무의식과 심리성적 욕구
(2) 인간관의 주요개념
2. 대상관계이론의 정의
3. 대상관계이론 발달배경
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발달단계는 큰 공감을 갖게 하며, 모든 현상에는 본인의 의지와 선택이 공존함을 이해하게 하며 언제나 수정 할 수 있다는 점에서 클라이언트의 자아의 중요성과 기능성을 갖게 한다. 1.프로이드의 정신분석이론
1)의식구조
2)성격의 구
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성격의 재발견으로 놀란 적도 있었다. 이 이론들이 나에게 정확히 맞다고는 할 수 없지만 어느 정도 설득력은 있다고 본다. 배운 내용들을 동원하여 어설프지만 나의 성격을 분석해볼 수 있다는 사실과 이론에 좀 더 다가가는 계기가 된 것 같
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했다고나 할까... 그때는 너무 소극적이고 소심했던 것 같다. 자기 주장적 행동이 적절한 비율로 성공하게되면 아동은 주도성을 확립하게 되지만 실패의 경험이 많은 경울 아동의 대담한 주도성은 위축되고 자기주장에 대해 죄의식을 갖게 된
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이렇듯 결과를 이야기하자면 저는 남근기때의 일렉트라 콤플렉스시기에 동성부모와의 과잉 동일시 현상으로 인해 성정체성이 너무 강하게 형성되어 남근기적 성격이 이루어 진 것 같다.
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