|
이론은 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이 이론의 개요
1. 고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
Ⅲ. 정신분석이론
1. Freud의 이론
2. Erikson의 이론
①
②
③
Ⅳ. 인지이론
1. Piaget의 이론
①
②
③
2. Bruner의 이론
3. Sutton-Smith의 이론
Ⅴ. 기타
|
|
|
프로이드의 개념들은 현대 정신분석의 입장과 더불어 모든 이론들, 철학적 담론들을 이해하기 위해 기본적으로 알아줘야할, 음미해야할 틀인 것 같다.
* 참고문헌
이창재, [프로이트와의 대화], 학지사, 2004.
심옥숙, [프로이트가 들려주는 마
|
|
|
정신분석이론에 기초한 치료는 퍼스넬리티 주조 내의 갈등을 찾아내고 그 갈등의 성격을 규명하며, 클라이언트의 현재 상황과 유아기의 발달경험과의 관계를 탐색하여 현재와 과거의 연관성을 구성하는 것
- 많은 시간과 노력이 투여됨
- 정
|
|
|
발달』,박영사, 2000
-P.G.Richmand, 『Piaget이론입문』, 강인언 역, 학지사, 1994류희찬, 「피아제의 구성주의 학습」,『우리교육』1995. 1
-http://search.naver.com/search.naver 1.성격이란
2.성격결정요인
3.성격에 관련한 이론(특성이론,정신분석이론.인
|
|
|
이론의 주요 관심은 건강한 인격의 발달에 두며 원 본능보다는 자아에 더욱 큰 관심을 두었고 인격은 인간의 평생을 거쳐 환경과의 지속적인 상호작용을 통해 형성된다는 것이 에릭슨의 주장이다.
에릭슨의 이론은 정신분석이론에 대한 새로
|
|
|
성격발달에 대한 관점․․․․․․․․․․․․․․․8
Ⅲ. 결 론․․․․․․․․․․․․․․․․․․․8
１. 사회복지실천에 대
|
|
|
성격이론과 심리치료의 기술을 개발한 점.
c. 성격 발달에 있어서 유아기의 중요성을 강조하여, 자녀 교육에 대한 각성과 연구를 자극.
d. 심리치료에 있어서 면접 활용의 중요성을 개발. < 프로이드학파상담이론>
1. 프로이드 학파의 상담
|
|
|
프로이트 정신분석 이론의 성격의 구조
7. 프로이트의 심리성적 발달단계와 성격 특성
8. 프로이트 정신분석 이론의 자아방어 기제(ego defense mechanism)
9. 프로이트 정신분석이론의 사회체계에 대한 이해
10. 프로이드 교육적 시사점
11. 프
|
|
|
성 등 많은 요소를 포함하고 있다. 따라서 성격을 보는 축면과 성격연구에 접근하는 방법에 따라 다양하게 정의도고 있다 성격이론은 접근방법에 따라 특성적 이론, 사회 학습적 이론, 성신분석학적 이론, 현상학적 이론으로 구분된다. 성격
|
|
|
성욕을 강조하고 성적 에너지가 성감대를 찾아 신체 부위로 옮아가는 과정을 인간의 보편적 발달로 보는 것은 무리이다. Ⅰ. 정신분석이론의 발생배경
1. 프로이드와 정신분석이론
2. 정신분석학 개요
Ⅱ. 정신분석이론의 성격구조
|
|
메뉴펼치기
