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뛰어나야 한다
Ⅴ. 후원자(스폰서)와 후원자관리
1. 고객중심의 관리
2. 후원자 정보관리와 서비스 체계의 구축
3. 후원자관리 전산화 프로그램 개발
4. 모금의 수칙
Ⅵ. 후원자(스폰서)의 기대효과
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로 기술하시오(자폐성장애 선정).
1. 서 론
2. 본 론
1) 자폐성장애의 정의
2) 자폐성장
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교육강화와 적절한 업무시간 배치
3) 다양한 노인자원봉사 프로그램 개발
4) 노인자원봉사자에게 적절한 보상이 이루어져야 한다.
5) 효율적인 홍보
6) 기관의 노인자원봉사자가 계속적으로 활동을 지지
7) 노인자원봉사 전문 인력 양성 및
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교육과정(국어교육과정)의 성격
Ⅲ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 특징
Ⅳ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 목적
Ⅴ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 개정 중점
1. 국어과 성격
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정보사회의 특징
2. 행정정보화의 필요성
3. 행정정보화의 실태분석
: 정보공개제도를 중심으로
4. 행정정보화의 문제점 진단
5. 행정정보화사업의 개선방향
가. 정보공개제도의 내실화
나. 정보관리시스템의 적극적 활용
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(프로젝트중심수업, PBL)의 적용상 주의점
1. 진행상의 주의점
2. 프로젝트의 내용 구성에 대하여
3. 홈페이지의 제작과 관련하여
Ⅸ. 향후 프로젝트기반학습(프로젝트중심수업, PBL)의 내실화 방향
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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1. 지역정책의 개념
2. 지역정책의 목표
Ⅲ. 우리나라 지역발전정책의 특징 및 중앙정부의 지방재정조정제도
Ⅳ. 우리나라 지역발전정책 추진경과 및 주요 정책
Ⅴ. 지역정책을 추진하는 수단의 유형
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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교육, 개별화학습)의 지도결과
Ⅸ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 전략
1. 개별화 수행목표 설정
2. 연산 학습 프로그램의 구안
3. 지도절차의 결정
Ⅹ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 방향
?. 개별화수업(교육, 개별화학습)에 대한
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정보 공동이용을 위한 데이터베이스 구축
4) 초고속정보통신망 구축
5) 행정정보의 디지털화
6) 대민서비스 업무개발
7) 공무원에 대한 교육
8) 전자문서 유통체제의 확충과 정부지식관리 시스템 구축
2. 정보화 역기
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유형
1. 응답 제한형
1) 내용 제한형
2) 분량 제한형
3) 서술방식 제한형
2. 응답 자유형
1) 범교과형
2) 특정교과형
3) 단독과제형
4) 자료제시형
Ⅶ. 논술형평가(서술형평가)의 필요성
Ⅷ. 논술형평가(서술형평가)의 문항
1. 논술형 문
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