|
기술을 활용한 신종 범죄가 증가하고 있는 점과 에듀넷이 교육 정보 종합 서비스 시스템인 점을 고려하여 정보 교육 및 보안 시스템 구축을 강화해야 한다.
Ⅹ. 결론
정보화에 대한 시대적 요청과 사회적 수요의 증가, 이에 따른 교육환경의
|
|
|
교육방법론, 서울 : 법문사
정세구(1997), 제7차 초·중·고등 학교 도덕과 교육 과정 개정 연구, 서울 대학교 도덕과 교육 과정 개정 연구 위원회
한국도덕윤리과교육연구회(2000), 초·중·고 도덕과의 홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구
|
|
|
학습의 기초, 서울 : 배영사, 1972
이은혜·지혜련·이숙재 편역, 놀이 이론, 서울 : 창지사, 1998
전국교육자료전 입상 작품 설명서, 수준별 도형학습을 위한 멀티미디어 자료, 2001
황선욱, 사고력 향상을 위한 교구재 활용 방안, 학교수학학회 뉴
|
|
|
자료 개발을 위한 교수설계의 원리와 적용, 서울 : 교육과학사
정종완(1994) - CAI 프로그램을 이용한 학습증진 효과에 관한 연구, 석사학위 논문, 동국대 교육대학원
정인성·나일주(1990) - CAI 개발과 활용, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
자료가 더 적절하다고 할 수 있다. 따라서 자료를 활용하면 수업전개를 보다 쉽고 학습 목표에 도달할 것이다.
(2) 놀이자료의 사용으로 아동의 이해를 높일 수 있으며 보다 재미있는 수업을 전개할 수 있다.
Ⅶ. 표현활동교육 교수자료(수업자
|
|
|
ICT 학습 과제 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장
한국교육학술정보원(2002), ICT와 함께하는 사회과 수업하기(중등)
한국교육학술정보원(2000), 정보통신기술 활용 교수·학습과정안 자료집
한국교육학술정보원(2001), ICT활용 교수·학습 방법
|
|
|
자료대
TV
4. 본시 평가
구 분
평가 내용
수행 여부
1) 가 모둠
학습 자료의 이름을 스스로 말할 수 있는가?
자석 낚시 놀이를 스스로 할 수 있는가?
자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 분류할 수 있는가?
2) 나 모둠
호명해주면 학습자료를 집
|
|
|
교육,수업, WBI)의 유용성
Ⅴ. 웹기반학습(웹기반교육,수업, WBI)의 장단점
Ⅵ. 웹기반학습(웹기반교육,수업, WBI)의 교육적기능
Ⅶ. 웹기반학습(웹기반교육,수업, WBI)의 상호작용
Ⅷ. 웹기반학습(웹기반교육,수업, WBI)의 ICT활용교육
1. 학
|
|
|
교육, 서울 : 한국 문화사
- 노오기(1999), 인터넷을 활용한 영어 쓰기 공부, 경상대학교 석사 학위 논문
- 정태웅(1998), 인터넷 영어세계, 서울 : 넥서스
- ALC Press, 인터넷으로 배우는 영어 : 영어학습자료를 위한 환상의 홈페이지, 서울 : 다락원&nb
|
|
|
교육에 있어서도 정보통신기술의 적용은 계속적인 발전을 거듭해 오고 있다. 인터넷을 활용한 교육 시스템은 학교 내에서도 새로운 공간, 새로운 문화로 자리잡고 있으며 이를 이용한 원격교육은 학습에 대한 변화는 물론 교육-학습활동의
|
|
메뉴펼치기
