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학습장의 개발과 활용에 관한 연구, 한국교원대학교
허민 외 4명(2011), 전남동부연안권 및 섬진강유역권의 지질관광(Geotourism) 가능성 고찰, 2011한국고생물학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지질과 지질학자
1. 주요업무
2. 적성?능력
3. 교육?훈련
4. 자
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자료출처
배론원격평생교육원, 사회복지조사론(강의교안) 학습자료(1~7주차) 통합본
사회복지조사론 (황창순 외 4인, 2014)
정순돌, 사회복지실천현장에서 조사연구활용에 관한 연구, 한국사회복지학회 추계공동학술대회, 2004.
https://www.korea.kr/n
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8장 교수매체의 유형
* 다양한 교수매체의 특징을 바탕으로 필요한 교수자료를 제작 및 활용할 수 있다.
* 디지털 교수-학습자료로서 파워포인트를 사용하여 제작하고 발표할 수 있다.
* 교육방송 프로그램의 효과적인 활용에 대해 논할
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교육하는 것이다. 학습의 유형을 고려한 교육기법을 사용한다. 또한 집단의 크기를 고려한 교육기법을 사용한다. 가족생활 교육프로그램의 교수학습자료 및 기자재를 활용한다. 교육기법, 학습자료 및 기자재, 교육방식 등에 따라서 프로그
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활용한 수업이 이들 학생들에게 수학에 대한 흥미를 유발하고, 수업시간을 재미있는 시간으로 만들 수 있도록 학습자료 및 학습내용이 제시되어야 한다.
참고문헌
교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
구광조·오병승·전평
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교육 정보화 매체들이 연차적으로 갖추어져 가고 있는 실정에서 이러한 정보 매체들을 활용할 수 있는 자료로서도 멀티미디어 자료는 중요한 의미를 지닌다고 생각된다. 실과 생활기술 영역에서 아동들은 기초 기능이 부족하고 경험이 적으
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ICT 활용은 수업의 효과를 촉진시키는 도구, 연구보고서
허숙·방명숙(2001), 인터넷활용 문제 중심 학습
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 ICT활용교육(정보통신기술)의 목표
Ⅲ. 사회과 ICT
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자료를 동영상으로 제작하여 올리는 곳을 찾았습니다. 유치원 교사들이 교육현장에서 사용하는 학습자료를 서로 공유하고 있는 게시판입니다.
http://community.freechal.com/ComService/Activity/XBBS/CsBBSList.asp?GrpId=23340
3. 내가 교사라면 어떻게 UCC를 활용
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학습의 개념과 의의
1. 협동학습의 개념
2. 협동학습의 의의
Ⅱ. 협동학습의 종류
Ⅲ. 협동학습의 특성
Ⅳ. 협동학습의 변인
Ⅴ. 협동학습의 지도법
Ⅵ. 협동학습의 실제프로그램
1. 동화구연자료의 활용
1) 그림 동화
2) 막대 동화
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활용한 유아언어교육에서 고려할 점
① 그 어떤 경우에도 멀티미디어가 교사의 역할을 전적으로 대신할 수 없음
② 멀티미디어를 활용한 언어교육을 발전시키기 위해서는 컴퓨터 기술의 발전보다 유아들에게 적절한 언어학습자료를 다양하
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