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19권 제1
호, pp. 47-62 1. 서론
2. 다문화교육의 개념
3. 다문화교육의 특징
4. 다문화교육의 필요성
5. 한국의 다문화교육
6. 벵크스의 다문화교육 프로그램
7. 일반적인 학교교육이 갖는 문제점(뱅크스의 교육 원리)
8. 결론
9. 참고 자료
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2. 멘토링의 조직
가. 멘티․ 멘토의 구성
나. 멘티․ 멘토의 조직
3. 멘토링제를 활용한 프로그램 모델 구안
4. 멘토링을 활용한 영어 학습 부진아 지도 방안
가. Phonics; 파닉스를 활용한 지도방안
참고 문헌
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프로그램의 개발․실시
5) 보육교사 양성체제의 개선
6) 지역사회와의 긴밀한 유대관계 형성
7) 보육교사의 복지수준 향상
8) 보육정보 네트워크의 구축과 운영
Ⅲ. 결
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일반적인 태도와 편견
1) 노인의 성에 대한 시각
2) 노인의 성에 대한 편견
3) 청소년의 성을 바라보는 관점과의 차이
5. 해결방안으로서의 노인의 성적 권리 확보 방안
1) 부부생활과 재혼 프로그램 개발
2) 노인의 성교육 프로그램 실시
3) 사회
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whom, what and how)
4. 기본계획(기본설계)단계(Master planning/Master design phase)
1) 건축계획(architectural planning)
2) 대지계획(site planning)
3) 건축공정계획(construction work program)
4) 투자계획(investment program)
5. 실시설계단계(action design phase)
참고문헌
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프로그램을 가지고 새롭게 적용하는 것이 아니다.
이미 현장에서는 공식적으로나 비공식적으로 많은 관련 프로그램이 실시되고 있으며 현장에서 다양한 욕구가 존재함에도 불구하고 주요 담당자가 부재한 상황이라 계획적이고 안정적인 실
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프로그램
2.2 재활 및 치료 서비스
2.3 사회통합 지원 프로그램
2.4 가족지원 및 상담 서비스
2.5 일자리 지원 및 직업훈련 프로그램
3. 장애아동복지사업의 사례 및 효과
3.1 특수교육 및 개별교육계획 (IEP)
3.2 재활 서비스와 재활프로그램
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프로그램
ⅴ.공민관과 다른 학습시설과의 연계
* 돗토리()시의 공민관 *
ⅰ.돗토리시의 공민관 현황
ⅱ.돗토리시의 공민관 활동
<3> 결론
참고문헌 <1> 평생교육제도와 행정
1.일본의 평생교육법 개관
2.평생교육법 구조
3.일본
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계획 및 주간계획을 협력하여 계획을 했습니다. 더 나아가 일반교사와 협력하여 발달지체유아의 개별화 교육프로그램을 계획하고 실행하여 평가하고 있으며 발달지체유아가 속한 교실의 전반적인 반 운영을 의논하고 보다 나은 일과 구성,
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현황
2) 노인 취업의 문제점
3. 노인고용에 대한 정책 및 문제점
1) 노인능력은행
2) 노인공동작업장
3) 고령자 인재은행
4) 고령자 취업알선센터
5) 고령자고용촉진장려금 제도
6) 생업지원사업
7) 고령자 적합
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