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배경
Ⅱ. 교재에 실린 『열하일기』 내용
Ⅲ. 『열하일기』
○ 『열하일기』에 대한 기존 연구 성과들
○ 연행록(燕行錄)으로서 특색(표제와 관련하여...)
○ 『열하일기』의 서지학(書誌學)적 문제
○ 『열하일기』에 나타난 연암
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요소를 종합해 보면, 조직의 내적 환경요인은 조직이 수행하는 기본업무의 성격과 조직원의 마음가짐이 중요하며, 조직의 경제력과 이념, 조직의 목표와 절차, 리더 십 유형, 조직구조와 업무분담의 균형, 조직원의 가치관과 사회문화적 배경
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배경
Ⅴ. 사이버공동체(가상공동체, 인터넷)의 관계형성
1. 협동 : 지식과 정보의 공유
2. 친교 : 경계허물기와 정서적 유대
1) 계층간·세대간·지역간 경계 허물기
2) 정서적 유대와 상호 보조
3. 평등한 참여와 새로운 위계의 형성
1) 평
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계층이 복지정책의 결정이나 제도의 실천에 합의를 이루는 것은 자
유와 평등이 조화되는 복지의 구축을 가능하게 하는 것이다.
* 참고문헌
- 김명수(1988), ‘공공정책평가론’, 박영사
- 김영화 외(2005), ‘사회복지정책론’, 삼주사
- 고수현(2
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배경
2 시대적 배경
Ⅱ 본론
1 가구의 의장적 요소와 특징
1-1 가구재
1-2 구조이음 및 짜임
1-3 도장마감
1-4 문양
1-5 금구장식
2 실별 가구 배치의 특성
2-1 사랑방의 가구 배치와 쓰임새
2-1-1 전체적인 배치
2-1-2 배치
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등장. 현대사 회와 행정 12권 2호
조만형. 포스트모더니즘 관점에서의 행정학. 조선대 사회과학연구 20-3 : 373-388 Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 본론 3
1. 포스트모더니즘의 등장 배경 3
2. 포스트모더니즘의 개념 4
3. 포스트모더니즘과 관련을 가지
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① 모던적 인식론인 근대적 인식론을 거부 ② 진리는 사람에 의해 구성되며, 만고불변의 진리는 존재하지 않는다는 입장 - 중략 - 제1장 평생교육론의 등장과 발전 제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
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본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담론의 의의를 가지게 됨
- 중략 - 제1장 평생교육론의 등장과 발전
제7장 지역공동체와 평생교육
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담론의 의의를 가지게 됨
- 중략 - 제1장 평생교육론의 등장과 발전
제7장 지역공동체와 평생교육
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담론의 의의를 가지게 됨
- 중략 - 제1장 평생교육론의 등장과 발전
제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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