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학습방법의 혁신과 미래
제 1절 : 교수-학습방법의 혁신
1) u-러닝
① u-러닝의 개념과 특징
유비쿼터스라는 용어는 1998년 미국의 제록스팔로알토연구소의 마크 와이저
에 의하여 처음 사용되었다. 유비쿼터스는 라틴어로 '어디에나 존재한다'
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자율적이고 창의적인 한국인을 기르기 위해서 제 7차 교육과정의 기본 방향에서 강조되고 있는 인간성ㆍ창의성ㆍ적응력ㆍ자기주도력ㆍ적성ㆍ진로 등에 관한 교육은 교과보다도 특별활동이 담당해야 할 영역이 넓고 깊은 관련성을 가지고
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학교스포츠클럽의 활성화로 학생들의 자존감과 자신감을 높여 학업성취도 및 바른생활습관이 정착되고 나아가 즐거운 학교문화 조성에 이바지하게 될 것이다. Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. 활동 배경 1
Ⅲ. 기본 방향 2
Ⅳ. 추진내용 및 과정 3
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학습 방법
3) 자료
4) 평가
Ⅶ. 초등학교 6학년의 특별활동교육과정
1. 기본 방향
2. 영역별 목표 및 내용
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
3. 특별 활동의 평가
Ⅷ. 초등학교 6학년의 정보통신기술(ICT)활
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우리가 살아가는 사회에는 분명히 다양성과 개성이란 것이 존재한다. 그리고 기독교에서는 이것을 하나님이 각 사람에게 주신 달란트로 보고 있다. 이것을 바라보면 한 사람이 세상에 태어나 걸을 수 있는 길은 분명히 많이 존재한다. 하지만
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우리가 살아가는 사회에는 분명히 다양성과 개성이란 것이 존재한다. 그리고 기독교에서는 이것을 하나님이 각 사람에게 주신 달란트로 보고 있다. 이것을 바라보면 한 사람이 세상에 태어나 걸을 수 있는 길은 분명히 많이 존재한다. 하지만
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모형
2. 변혁적 리더십 이론(Bass)
3. 카리스마적 리더십 이론(House&Howell)
1) 카리스마적 리더십의 기반이 된 Weber의 이론
2) 카리스마적 지도자의 인성 특성
3) 카리스마적 지도자의 행동
4) 의의
5) 한계
4. 슈퍼리
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학습 방법의 고착
4) 교사의 부족과 시설의 열악
6. 장애아동 통합교육의 대책방안
1) 장애학생에 대한 대책
2) 통합교육에 대한 사회적 인식변화
3) 일반교원의 책무성 확립을 위한 노력
4) 한국적 통합교육 모형의 개발
5)
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자율적이어야 한다
2. 활동의 원리이다
3. 개별 지도가 가능해야 한다
4. 다양해야 한다
Ⅵ. 특별활동의 운영
Ⅶ. 특별활동의 지도내용
Ⅷ. 특별활동의 지도자료개발
1. 운영 방침
2. 운영의 실제
Ⅸ. 특별활동의 영역별 지도방법
1.
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협동 학습 구조의 이론·원리·효과, 새교실, 한국교총, 1996
함창숙 : 협력학습유형이 학습자의 학업성취에 미치는 효과, 석사학위 청구논문, 교원대학교 대학원, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 개념
Ⅲ. TAI(팀보조
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