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2~3강 청소년의 이해
1. 청소년의 개념 및 특성
(1) 청소년의 개념
1) 지칭하는 용어
과도기, 질풍노도기, 주변인, 제2의 탄생기, 심리적 이유기
2) 학자들의 정의
① 드레버와 프뢰히: 16~25세에 걸친 발달과정(성인 연령기와 소년기 사이의 단계)
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제1장 컴퓨터와 정보
1. 데이터와 정보
1) 데이터
① 어떠한 작업을 처리하는데 있어 참고하기 위해 기록해 놓은 것을 의미함
② 공공데이터는 개인 및 기관에서 참조할 수 있도록 관리 및 제공하는 기록물을 뜻함
③ 텍스트는 측정된 내용을
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제1장 관리회계란 무엇인가
1. 관리회계의 의의와 목적
(1) 회계는 제공목적에 따라 재무회계와 관리회계로 구분
① 관리회계: 외부이해관계자(주주, 채권자)에게 회계정보 제공
② 원가회계: 내부 이해관계자(경영자)에게 회계정보 제공
(2)
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제9장 가치유형별 기업문화 사례
1. 우수기업의 공유가치
(1) 개요
① 초일류 기업에서 공통적으로 강조하는 핵심가치: 종업원 만족, 직원 만족
② 종업원을 인간존중의 차원에서 존중, 능력을 개발, 효율적으로 활용하여야 함
③ 종업원 만족
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제2장 사회복지정책의 가치, 이념 및 목표
1. 사회복지정책의 일반적 가치
(1) 사회복지정책 가치의 의의
1) 개요
① 가치 ․ 가치관의 개념
- 개인 ․ 집단의 행동 ․ 태도에 영향 미치는 인간관 ․ 사회관의 총칭
- 바
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1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
1. 인적자원개발의 개념
(1) 인적자원개발 관련 용어
1) 인적자원개발: 지속적 성장,진화하는 실천&학문
- HRD: 다양한 종류·유형 조직들의 생존과 성공을 좌우하는 분야로 간주
- 학습조직, 지
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제1장 교육의 개념, 목적 및 형태
1. 인간, 교육, 그리고 사회
(1) 인간과 교육
① 인간과 교육의 관계: 교육이란 무엇인가에 답하는 일은 곧 인간이란 어떤 존재이며 교육은 인간의 삶에서 어떤 의미를 갖는가하는 질문에 답하는 일과 밀접히
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제1장 청소년활동의 개념적 이해
1. 청소년활동의 일반적 개념
(1) 자기주도적 학습능력 구성요소
① 자립적 요소: 스스로 문제해결과 자립능력
② 주체적 요소: 의욕적인 문제대처 자세
③ 사회생활능력 요소: 다른 사람과의 의사소통을 통
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제3장 연구설계, 경험적 연구방법
1. 연구설계
(1) 연구목적에 따른 연구설계 구분
1) 탐색연구
① 연구주제에 대하여 선행연구나 사전지식이 거의 없을 때, 단순한 호기심에서 또는 앞으로의 연구를 위하여 실시하는 연구
② 주관적 통찰에 따
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2~3강 청소년의 이해
1. 청소년의 개념 및 특성
(1) 청소년의 개념
1) 지칭하는 용어
과도기, 질풍노도기, 주변인, 제2의 탄생기, 심리적 이유기
2) 학자들의 정의
① 드레버와 프뢰히: 16~25세에 걸친 발달과정(성인 연령기와 소년기 사이의 단계)
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