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제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년에 대한 이해
1) 청소년의 의미
① 청소년이란 발달론적인 관점에서 볼 때 아동기와 성인기의 중간단계에 위치한 사람을 의미함
② 청소년은 아동기에서 성인기로 넘어가는 단순히 과도기적인 존재만
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제4장 정책평가에서 인과적 추론
1. 인과적 추론의 의의
1) 인과관계의 의미
① 정책평가연구에서는 인과관계를 밝히고자 하는 경우가 많음
② 인과관계란 원인과 결과간의 관계를 뜻하고 결과는 원인에 의해 촉발된다고 가정하는 것임
③ 정
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제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년 이해
(1) 청소년의 정의
① 발달론적인 관점: 청소년은 아동기와 성년기의 중간단계에 위치한 사람
② 청소년기본법: 9세 이상 24세 이하인 자
- 법적용의 명확성을 위한 규정
- 9세는 일반적으로 사춘
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제1강 영아발달의 개요
1. 영아발달의 개념
1) 영아기
① 출생에서 만3세의 발달기간 지칭
② 무기력한 의존적 젖먹이 영아 존재에서 시작하여 풍부하고 다양한 관계, 기술, 태도, 행동을 습득한 걸음마기 영아의 존재로 성장하고 발달
③ 초
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제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년 이해
(1) 청소년의 정의
① 발달론적인 관점: 청소년은 아동기와 성년기의 중간단계에 위치한 사람
② 청소년기본법: 9세 이상 24세 이하인 자
- 법적용의 명확성을 위한 규정
- 9세는 일반적으로 사춘
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Part 1 - International Issues
제1장 Delicately Poised: Are China and the US Heading for Conflict?
(1) Delicately Poised : Are China and the US Heading for Conflicts?
미묘한 관계에 놓여있는 중국과 미국은 충돌할 것인가?
It is an historical chestnut that as a rising power begins to equal
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제1장 미생물의 역사 및 발전
1. 미생물의 정의 및 발견
(1) 미생물의 정의
① 미생물: 현미경으로 볼 수 있는 작은 생물
② 종류: 세균, 효모, 곰팡이, 원생동물, 조류, 바이러스
③ 특징: 미생물은 단세포 또는 다세포이며, 구조가 간단하고 증
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제1장 청소년의 학습특성 이해
1. 청소년 이해
(1) 청소년의 정의
① 발달론적인 관점: 청소년은 아동기와 성년기의 중간단계에 위치한 사람
② 청소년기본법: 9세 이상 24세 이하인 자
- 법적용의 명확성을 위한 규정
- 9세는 일반적으로 사춘
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제1장 미생물의 역사 및 발전
1. 미생물의 정의 및 발견
(1) 미생물의 정의
① 미생물: 현미경으로 볼 수 있는 작은 생물
② 종류: 세균, 효모, 곰팡이, 원생동물, 조류, 바이러스
③ 특징: 미생물은 단세포 또는 다세포이며, 구조가 간단하고 증
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제4장 상담의 구조
1. 상담자
(1) 상담자의 인성적 자질
① 상담 : 상담자와 내담자 간의 인간적인 만남과 관계를 토대로 상담자가 익힌 상담이론과 기법을 활용하여 내담자의 사고 ․ 정서 ․ 행동 ․ 가치관 등에 결정적이
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