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토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수매체의 활용과 전망 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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학습할 내용 알기 8′ ◈전략 왕 ⇒오래 살아남기 위한 전략을 잘 짠 친구 ◈규칙 왕 ⇒규칙의 중요성 인지하기 위함 ▶상호평가에 반영 평가계획 성취기준 평가기준 평가방법 상 중 하 술래를 피하기에 유리한 위치를 이해하고, 이를 바탕으
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역할에 따라 모둠별 활동에 적극적으로 참여한다. 관찰 Ⅰ. 단원의 개관 Ⅱ. 단원의 학습 목표 Ⅲ. 단원의 학습 계열 Ⅳ. 단원의 지도계획 Ⅴ. 단원 지도상의 유의점 Ⅵ. 교재연구 Ⅶ. 평가계획 Ⅷ. 본시 교수-학습 활동 계획
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우셨을 꺼라 생각 됩니다. 이렇게나마 글로써 사죄드립니다. 이제 5장까지의 내용은 왠만한거는 다 알 수 있고 또한 자신감도 덤으로 얻은거 같아 교수님께 감사드립니다. 사실 아직 교육심리학 부분은 아직 난해한 부분이 많지만 저번에 보
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학습에서 개별 또래교사나 도우미로 참여하게 되면 비장애아동도 이를 통하여 자아개념에 도움을 받는다는 것이다. (6) 가족의 참여 : 배우는 많은 기술들이 집에서 사용되어지므로 특히 중도장애아동에게 가족참여가 더욱 중요하다. 3) 제7차
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  • 등록일 2010.02.07
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성취기준 평 가 기 준 평가방법 상 중 하 ‘말 전하기 놀이’ 방법을 알고 즐거운 마음으로 참여하는가? ‘말 전하기 놀이’ 방법을 알고 즐겁게 적극적으로 참여함. ‘말 전하기 놀이’ 방법은 알고 있으나 소극적으로 참여함. ‘말 전하기
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분담 속에서 집단성을 기를 수 있다. 특히 소극적이고 자기중심적인 아이에게 필요한 놀이이다. 교과명 체육 학년 학기 6학년 제재 오징어 놀이 차시 1 학습 모형 전체 및 모둠학습 학습목표 기능: 외발 뛰기를 잘 할 수 있다. 지식: 외발로 균
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  • 등록일 2006.01.19
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