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정보통신부·한국정보무놔진흥원. 2005. <인터넷 중독 실태조사>. Ⅰ. 서론
- 사이버 왕따 현상
- 사이버 왕따의 특징
Ⅱ. 본론
- 사이버 왕따의 문제점과 심각성
가. 사이버 왕따의 문제점
나. 사이버 왕따의 심각
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정보통신정책연구원. 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버공간과 사이버공동체
1. 사이버공간의 특성
1) 데이터베이스로서의 사이버공간
2) 미디어로서의 사이버공간
3) 네트워크로서의 사이버공간
4) 생활공간으로서의 사이버공간
2. 사
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정보원, 2021.
이현주, \"원격교육의 장단점과 미래 방향\", 교육학연구, 2022.
박영준, \"기술 인프라 개선을 통한 원격교육의 효과 증대\", 정보통신기술학회지, 2020. "목차
1. 서론
2. 원격교육의 등장과 발전
3. 원격교육의 장점과 단점
4. 바
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정보통신정책 VOL.9 NO.10 (1997):23-43
김형식. \"실패한 모바일 서비스에서 관찰되는 공통적 결함 분석\" VOL.- NO.- (2016), 고려대학교
이정애. \"전략적 제휴의 단계별 성공요인에 대한 연구\" VOL.- NO.- (2003), 이화여자대학교 1. 서론
2. 본론
1) 전
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정보통신윤리위원회10년사, (정보통신윤리위원회, 2005)
송관호, 이종일/ 2005. 인터넷의 두얼굴. Jinhan M&B
민경배, “사이버 폭력의 원인과 인터넷 실명제의 폐단과 대책”, 인터넷실명제 심층진단 토론회: 제한적 인터넷실명제 사이버폭력 근절
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정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수학습방법
1. 1차시 : 인지적 측면 중심의 수업
2. 2차시 : 정의적 측면 중심의 수업
3. 3차시 : 행동적 측면 중심의 수업
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 평가방법
Ⅷ. 결론
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정보통신윤리위원회 2005
- 인터넷상의 음란물의 현황과 그에 따른 규제 2003
- 충남지역청소년의 인터넷 사용 2005
- 한국정보문화센터 2004
- 김학태(2002). 형법에서의 음란물에 대한 비판적 고찰
- 박희영(2000). 사이버 음란물에 대한 형법적 대응
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정보통신기술)활용교육 교수자료(교육자료)
1. 목적
2. 과정
1) 준비 단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 교통안전교
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정보통신정책연구원
네이버 지식백과 참조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 디지털 중독
1) 개념
2) 특성
3) 현황
(1) 사용현황
(2) 부작용 현상
2. 소셜 미디어(SNS)
1) 개념
2) 특성
3) 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3. 소셜 미디
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정보통신부 홈페이지 - www.mic.go.kr
SK가 만든 중고차 쇼핑몰, 엔카 - www.encar.com
인터넷 자동차 신문, 오토타임스 - www.autotimes.co.kr
웹사이트 분석 평가 전문, 랭키닷컴 - www.ranky.com
First-class 경제신문, 파이낸셜 뉴스 - www.fnnews.com
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