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정보통신기술협회. 2000a. 『용어/사전편찬용 자기테이프 교환 형식』. 서울: 한국정보통신기술협회.
―――. 2000b. 『정보통신 용어사전』. 제4판. 서울: 한국정보통신기술협회.
Alder, Aaron D. 1998. An Experiment in Blind Terminology Interchange: Developing and T
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kcc1335/2136
http://blog.naver.com/smkzizi?Redirect=Log&logNo=140105841490
http://myth9.tistory.com/208
「안드로이드의 장점 네가지」, OHA홈페이지
「“안드로이드 마켓, 돈벌기 어렵다” 개발자들 불만 제기」, IDG 09.09.02일자 기사
「안드로이드 최대 과제 어플리케
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정보보호센터)
·임승빈 (한국교육학술정보원)
검토진
·김준형 (교육부)
·한영택 (교육부)
·김영애 (한국교육학술정보원)
·리장언 (광주광역시 동부교육청)
·안익철 (수원정보산업고등학교)
연구보고 CR 2000-2 교육부 정책연구과제
정보통신
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정보통신정책연구원,2007.12,
김형찬, 융합추세하의 통신시장 공정경쟁 규제 개선에 대한 접근과 주요이슈,경제규제와 법 제1권 제2호, 2008. 11
<기타 자료>
방송통신위원회 홈페이지(http://www.kcc.go.kr)
머니투데이 2009년 4월 8일자 뉴스
(“공
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추진키로 했다.
- 참고문헌 -
적대적 M&A - 손재호, 이태훈, 나종호 (매일경제신문사)
정보통신정책 (통권 434호) 1. 일본 소프트뱅크의 M&A 성공사례
2. 동성화학의 에스텍 인수시도
3. KCC의 현대엘리베이터 인수 시도
4. 세중의 인수합병
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정보통신정책, 2001.
권성연, 자기조절학습의 단계와 구성 요인 규명, 이화여자대학교 대학원 석사학문 논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이러닝 학습을 위한 전략
1) 시간관리
2) 자기관리
3) 강의관리
2. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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통신의 필요성 등과 같이 수많은 도전을 느껴서 지원하게 되었다. 또한, 대학교 주전공인 일본어학과 수업인 한일 번역을 한 학기 동안 들으면서 일본어에서 한국어로 번역을 해본 적은 있었어도 한국어를 일본어로 번역하는 일은 처음 경험
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정보를 활용하여 새로운 지식을 창출해 내는 자기 주도적 학습력을 기르는데 두고 있다.
그러나 학교수업에서의 정보자료와 같은 다양한 멀티미디어를 이용한 수업은 대부분 교사의 선택에 의하여 활용되고 있는 경우가 많으며, 학생들 스스
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정보문화운동협회, 2001.11.
이순묵ㆍ반재천ㆍ이형초ㆍ최윤경ㆍ이순영, 성인 인터넷 중독 진단척도 개발 연구, 한국정보문화진흥원, 2005.12.
방송통신위원회ㆍ한국인터넷진흥원, 휴대전화이용실태조사, 2010.7. 트렌드모니터, 스마트폰 기능 활
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정보보호를 위한 법?제도를 정비함으로써 일반 국민이 안심하고 정보통신 서비스를 이용할 수 있는 환경을 조성하고, 민간 차원의 개인정보보호활동을 활성화하여 국민 스스로 자기정보를 보호할 수 있는 기반을 구축하기 위해 2000년 4월 설
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