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정보 - KISS http://search.koreanstudies.net/
한국교원학술정보원 RISS - http://www.riss4u.net/index.jsp
삼성경제연구소 - http://www.seri.org/
산업 자원부 - http://www.mocie.go.kr/index.jsp
정보통신부 - http://www.mic.go.kr/index.jsp
정보통신정책연구원 - http://www.kisdi.re.
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정보통신 네트워크를 통하여 다양한 정보를 재생산 하고 변형하는 것이 일어나고 있다. 인터넷을 통하여 자기중심적 활동들이 많이 발생되지만 같은 관심, 취미와 목적을 위해 인터넷 카페나 블로그를 통하여 다른 사람들과 연결되고 있다.
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자기주도적 학습자료(교육자료)
1. 문제제기/필요성
2. 목적
1) 멀티미디어 자료를 이용하여 수학적 문제해결력을 신장시킨다
2) 다양한 교육용 소프트웨어를 활용하여 공간적 감각을 익힌다
3) 정보화사회에서의 수학교육의 목표를 도달시
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통신통계와 에너지통계
1. 통신
1) 이동전화 가입율은 OECD국가 중 20위 수준
2) 개인컴퓨터는 인구 3명당 1대꼴로 보유, OECD국가 중 중위권 수준
3) 인터넷 이용자수는 OECD국가 중 4위 수준
2. 에너지
1) OECD국가 중 에너지 총소비량은 7위, 1인당
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교과서의 내용이 주제 중심으로 이루어져야 한다
4. 학생들의 정보 수집 및 활용에 대한 지속적인 지도가 요구된다
5. 프로젝트 학습을 위한 지원체제의 구축이 필요하다
Ⅹ. 프로젝트기반학습(프로젝트수업, PBL) 관련 시사점
참고문헌
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정보통신 교과에서 문제중심학습이 학업성취도에 미치는 효과 분석, 부경대학교 교육대학원 논문, 2008. 1. 문제중심학습(PBL)이란?
2. 전통적 수업 방법과 PBL 수업 방법의 비교
3. 문제중심학습과 다른 교육적 접근들의 특성 비교
1) 문
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또한 여타 분야와 달리 다양한 분야들의 폭넓은 전문지식과 노하우를 기본적으로 가져야 하는 보안 분야에 대한 준비를 위해서 많은 노력을 반복하였습니다. 그리고 가장 최신의 정보와 실무지식을 체득함으로써 다른 경쟁자들보다 훨씬 더
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작은 나무 한 그루를 바라보는 시각보다는 좀 더 큰 숲 전체를 바라 볼 수 있는 시각을 지녀야 오히려 능력 있는 존재로 인정받을 수 있을 것입니다. 제가 지금까지 열심히 해 왔고 앞으로도 해나갈 개발자(developer)의 역할도 과거처럼 단순히
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특히 석사과정 동안 전례가 없던 유무기 복합 트랜지스터 개발 연구를 진행하면서 예상치 못하던 문제들을 제 스스로 해결해 나가면서 작은 성취감과 함께 책이나 강의에서 배울 수 없었던 소중한 노하우를 차분히 쌓아 왔습니다. 또한 이런
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그리고 모바일 인터넷이라는 강점이 최대의 장점이자 오히려 최대의 약점이 될 수 있는데, 최근 구글과 위치기반 서비스(LBS)가 강화된 모바일 전용 웹사이트 개발 등과 같이 지속적인 콘텐츠를 확대해 나가야 할 것입니다. 이런 노력 이외에
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