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원천
- 과학기술활동은 그 자체로서의 중요성뿐만 아니라 이를 통하여 창의성이 계발되고 궁극적으로는 국가경쟁력의 원천으로서 작용한다는 인식.
지식기반경제를 선도
- 현재 한국경제는 지식기반경제로 이행하는 과정에 있는 바, 과학
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기술변화를 수용할 산학 연계교육 체제 구축
2. 미래유망 신기술 분야의 우수 인력 양성
1) 필요성
○ 미래유망 신기술 분야의 조기 발전을 위한 우수 과학기술 인력의 안정적 확보
2) 목표
○ IT, BT 등 미래유망 신기술 분야의 부족한 고급 연
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기술이 작업장사무실뿐만 아니라 사회 전체적 수준에서 시민들의 생활과 사회적 관계, 재산 등에 관한 데이터를 마음대로 수집할 수 있도록 하여 결국 개개인에 대한 통제를 강화시키는 도구로 활용될 수 있다는 것이다.
Ⅷ. 향후 과학기술의
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자격에 의해 결정되며 직종은 수요활용부문, 자격은 양성공급부문과 관련됨
○ OECD에서 최근 사용하고 있는 HRST(Human Resource for Science and Technology)는
- ⅰ) 과학기술분야의 고등교육을 성공적으로 끝마쳤거나,
ii)과학기술분야의 고등교육을 성
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북한 과학기술 관련 기초연구 강화 등을 들 수 있다.
Ⅷ. 결론
중국의 경제규모와 과학기술력이 급부상하고 첨단기술 분야에서의 지역간 협력이 증가하면서 한중간의 기술협력과 중국 영토에서의 남북간 협력이 크게 증가하고 있다. 이와 함
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적 윤리 및 책임을 규정하는 “과학기술자윤리헌장” 제정
○ 대학에 ‘과학윤리’ 강좌 개설 및 과학기술인 대상 ‘과학윤리연수 과정’ 개설
○ 과학기술에 대한 사회적 토론의 활성화
- 현재 생명공학기술에 국한되어 있는 ELSI 사업을 과
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세계를 주도하여 신성장엔진 발굴, 중국 추격 대응, 공공부문 개혁 등에 종합적으로 대응
- 전자상거래 활성화는 관련 시장 창출, 금융·유통·조달 개혁으로 연결
2. 기업주도 및 산업지향
□ 고객(특히 기업)이 있는 과학기술을 지향
- 현재는
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을 관리하고, 이의 보호와 합리적 이용방안을 수립, 시행하는 것이다.
4) 정무 분야
큰 개편 없이 외교부, 국방부, 문화부 등 전 부서를 존속시켰다.
(1) 과학기술, 산업기술, 국토개발 담당 부서와 업무 조정
이들 부서에는 거시관리를 위주로
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과학영재교육(과학기술영재교육)의 시사점
첫째, 인본주의적 관점에서 가치 있는 교육의 실현을 위한 기반을 마련할 수 있다. 교육의 본질적 측면에서 볼 때 참다운 교육이란 교육 활동의 최종 수혜자인 학생 각자의 재능을 발굴하여 그것을
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과학·보건의료 핵심기술개발을 지속적으로 추진하여 주요분야에서 세계적 경쟁력을 확보하고, 노인계층을 위한 실버공학 핵심기술을 개발하여 관련 실버산업의 전략적 기반을 구축하며, 생명복제 및 윤리에 관한 법령의 정비와 생명윤리에
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