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특성
5) 이론의 비판적 검토
6) 피아제 이론의 기독교적 조망
2. 비고츠키의 사회문화적 이론
1) 비고츠키가 주장하는 학습과 발달의 관계
2) 근접발달영역 (Zone of Proximal Development : ZPD)
3) 자기 중심적 언어 - 인간 언어의 발달 과 학습
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모형 연구, 교육부 1.서론
2.평생 교육의 정의 및 개념
3.평생교육의 유형 및 특징
4.평생교육의 목표
5.평생교육의 필요성
6.평생교육의 주요 경향 및 정책적 시사점
7.평생교육의 문제점
8.평생교육의 발전 방향과 과제
9.평생교육에
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정의
Ⅲ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 필요성
Ⅳ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 법적근거
Ⅴ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 구성
1. 현재 학습수행수준 진단
1) 학생 인적사항 및 실태 분석
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모형에 근거한 학생의 지식상태의 진단, 한국교육학회, 2005
◎ 김언주, 인지구조의 개인차에 따른 선행 조직자의 효과, 한국교육학회, 1971
◎ 반현 외 1명, 소셜미디어 이용자 집단의 정치적인지구조의 특성, 서울대학교, 2011
◎ 박태수, 정보처
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정의
2). 사이버대학의 정의
3). 우리나라 사이버대학의 역사
4). 사이버대학의 현황
5). 사이버대학의 특성
6). 사이버대학의 문제점.
7). 사이버대학의 가능성
8). 외국의 사이버대학
7. 우리 나라의 평생 교육
8. 외국의 평생교육
9. 결과
* 참고문
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정의 개요
1) 업무의 범위
2) 허가 등의 수속 간소화 등
3) 비밀보호 등
4) 근로자파견 기간 등
Ⅴ. 일본의 PL법(제조물책임법)
Ⅵ. 일본의 농업협동조합법
1. 일본정부의 농업단체구상
2. 점령 당국의 농업단체구상의 전개
3. 경제과학국(
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학습 자료로 활용(학습보조 자료)
2. 동기유발 자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 실험?관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용
Ⅵ. EBS 교육방송프로그램의 유의사항
Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의 교사 역할
Ⅷ. EBS 교육방송프
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학습자가 교육과정 나아가 교과서의 구성에 참여할 수 있는 가능성까지도 모색해 볼 수 있다.
올바른 삶에 대한, 삶에 대한 방향설정 문제에 있어서 철학은 일정부분 도움이 될 수 있다. 철학의 개념은 너무 다양해서 이것이다하고 정의 내릴
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협동공동체 중심의 목표
3) 유형: 합창, 축제, 백일장, 예술제, 학예회, 발표회 등, 테마 소풍수학여행, 체험학습 등; 역할극, 무용, 놀이, 표현창작 캠프 통한 공동체 의식 고취 <- “따또학교”(따로 또 같이 만드는 학교, 중앙일보 96. 8. 15. 20
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학습
예고 및
과제제시
다음에 배울 수업내용과 과제를 부여한다
다음에 배울 수업내용과 과제를 인지한다.
Ⅵ.학습 내용 <PPT 자료>
형 성 평 가 지
단원: 궁중무용의 내용과 형식
1학년 반 번 이름:
1.궁중무용의 특징이 아닌 것은?
궁중
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