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정의 Ⅳ. 몬테소리 유아교육의 인간관 1. 인간의 특수성 2. 인간의 발달 단계 1) 제1기 = 태아기 → 세상 놀라운 변화 = 변화기 =유아기(성격을 조직하는 중요한 시기) 2) 제2기 = 아동기 = 성장기 = 안정기 3) 제3기 = 청년기 = 변화기(80) 3. 인
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3.2.4 보험 3.3. 교육 부문 3.3.1. 학습지 3.3.2. 교구재 3.3.3. 유학원 4. ‘영향력 시장’에서의 키즈 마케팅 사례 4.1. 외식업체 4.2. 백화점 4.3. 대형 할인점 4.4. 의류 4.5 여행·항공 4.6 호텔·숙박업 5. 결론 6. 참고문헌
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학습 및 상담, 교육과학사 김성곤(2000) 심리검사의 이론과 실제. 한국가이던스 박영숙(1994) 전문가를 위한 새로운 심리평가의 실제, 하나의학사 김중술 외(2003) 사례로 읽는 임상심리학, 서울대학교 출판사 최정윤(2002) 심리검사의 이해, 시그
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학습 및 상담, 교육과학사 김성곤(2000) 심리검사의 이론과 실제. 한국가이던스 박영숙(1994) 전문가를 위한 새로운 심리평가의 실제, 하나의학사 김중술 외(2003) 사례로 읽는 임상심리학, 서울대학교 출판사 최정윤(2002) 심리검사의 이해, 시그
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욕구 (2) 안전욕구 (3) 소속감과 애정의 욕구 (4) 자존감의 욕구 (5) 자아실현의 욕구 3) 욕구의 특성 4. 매슬로우 이론의 공헌과 비판 1) 공헌 2) 비판 5. 매슬로우 이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 <참고문헌>
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정의적 영역의 평가 방안에 관한 연구, Korean Education ⅲ. 곽병선(1983), 교육 과정, 배영사 ⅳ. 유정애(2002), 체육과 교육 내실화 방안 연구 -좋은 수업 사례에 대한 질적 접근, 한국교육과정평가원 ⅴ. 유정애(2007), 체육수업모형 ⅵ. 유정애·오수
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위해 구성한 개념과 이론은 그 타당성을 평가해야 한다. 1.평가이론 1) 평가의 정의와 특성 2) 평가의 목적 및 대상과 기능 3)평가도구의 특성 2.과학지식 평가 1)지필검사 문항의 유형과 특성 2)과학지식 평가의 틀과 목표
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  • 등록일 2008.12.08
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정의 2. 이론적 배경 1) 사회심리적 접근 2) 사회구조적 접근 3) 여성주의적 접근 3. 경험적 배경 및 기존 연구 검토 4.‘데이트 성폭력’의 현황 및 실태 5. 현행 데이트 성폭력 대책의 문제점과 해결방안 1) 예방적 측면 2) 사후대책 측면
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정보처리적 지능이론 3. PASS 지능이론 4. PASS 모형의 구성 요인 1) 계획기능 2) 주의집중 3) 동시적/연속적 처리 5. PASS 인지과정의 측정 1) 계획기능 하위검사 2) 주의집중 하위검사 3) 동시적 처리 하위검사 4) 연속적 처리 하위검사 結論
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  • 등록일 2005.11.14
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정의권, 김기영(1996). 청각장애인의 평행능력 훈련프로그램 적용효과에 관한 연구, 한국체육학회지, 제 35권 제 2호. 1.유아체육 1)유아기 신체활동의 중요성 2)유아기의 발달특성 (1)운동기능의 발달 (2)유아들의 특성과 관심 3)유아의 운
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  • 등록일 2005.07.02
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