|
구조
II. 건강과 영양
B. 운동기능의 발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체 및 운동발달의 영향
C. 지각과 기억의 발달
I. 주의력 발달
1. 통제능력
2. 적응성
3. 계획성
II. 기억발달
1. 기억전략
2. 상위기억
D. 지능발달
I.
|
|
|
자료>
한운석, 『하나의 민족, 두 개의 과거』, 신서원, 2003
손선홍, 『분단과 통일의 독일 현대사』, 소나무, 2005
이민호, 『새독일사』, 까치, 2003
요아힘C.페스트, 『히틀러평전 Ⅰ,Ⅱ』, 푸른숲
· 박래식, 『독일문제가 유럽통합에 미친
|
|
|
구조체, 포인터, 배열, 동적 메모리 할당에 대해서 부족함 없이 배웠고 또 충분히 이해하고 있다.
C언어를 어설프게 배우고 자료구조를 배우는 중이라서 기본이 부족하다는 것을 느끼고 있다. 게다가 이 과목이 쉬운 것은 아니라고 생각한다.
|
|
|
C언어에서 가장 중요한 개념 중 하나이므로, 포인터를 잘 이해하고 활용하는 능력은 C언어를 다루는 데 있어서 필수적인 능력 중 하나이다.
참고문헌
김남준, 정성민, 한종원. (2017). C 언어와 함께하는 자료구조 입문. 정보문화사.
윤성우. (2013)
|
|
|
C로 쓴 자료구조론(교보문고, 2009)
김은철, 초보자를 위한 C언어 300제(정보문화사, 2004)p325
「배열과 관련한 파일 입출력」,『C언어를 배우자』,2010.04.03, http://cafe.naver.com
/cafec/161766 1. 구현환경
2. 프로그램 특징 및 설명
3. 참고 문헌
|
|
|
StackType;
// 스택 초기화 함수
void init(StackType *s)
{
s->top = -1;
}
// 공백 상태 검출 함수
int is_empty(StackType *s)
{
return (s->top == -1);
} - 스택 자료구조
- 괄호( (,{,[ )의 갯수 및 위치 검사
- C언어로 작성
|
|
|
|
및 개발환경
2.1) 접근 방법
2.1.1) 오델로
2.1.2) 게임방법
2.2) 개발환경
(3) 흐름도 3
3.1) main()
3.2) menu()
3.3) user()
3.4) comAI()
(4) 자료구조, 주요 변수 및 함수 설명
4.1) 자료구조
4.2) 주요 변수
4.1) 함수 설명
|
|
|
구조지향적 언어에서의 자료
2) 객체지향 언어에서의 객체
2. 클래스
3. 실체(instance)
4. 메시지(message)
5. method
1) method의 집합
2) 객체지향프로그래밍
Ⅳ. 객체지향기술의 역사
1. 수정
2. 문제
1) structured designed - process + data
2) 현대의 soft
|
|
|
C언어로 구현한 알고리즘 교재
4단계
실전문제
해결하기
6개월
다양한 문제를 풀어봄으로써 실전감각과 응용력을 키움
-기출문제와 함께, 국제정보올림피아드(IOI) 문제도 제시
-ACM 온라인 평가 사이트를 통해 실전감각 및 응용력을 키울 수 있
|
|
|
및 스케줄
프로세스 테이블
커널에 의해서만 접근되는 자료구조
시스템 내의 각 프로세스마다 하나의 항목을 가지는 고정된 크기의 프로세스 정보를 나타내는 테이블 1. 유닉스 내부 개요
2. 커널
3. 프로세스와 파일
4. 커널과 대
|
|
메뉴펼치기
