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결되거나 누락되는 일이 생겼고, 그 결과 물류 단계에서 불필요한 재작업이 발생해 담당자에게 큰 불편을 끼쳤습니다. 이때 저는 단순히 속도를 올리는 것보다 ‘정확성 확보’가 우선이라는 점을 스스로 깨달았습니다. 입력 과정마다 데이
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리에서 엔진을 직접 분해·재조립하는 프로젝트에 참여했을 때, 갈등을 마주한 경험이 있습니다. 프로젝트 초반에는 팀원들이 각자 익숙한 방식대로 작업을 진행하다 보니, 동일한 부품을 서로 다른 방식으로 다루며 혼선이 생겼습니다. 특히
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성격을 가지고 있습니다. 유치도뇨관 삽입이나 기관절개 관리 같은 술기를 수행할 때, 절차를 정확히 지키면서도 환자의 반응을 세심히 관찰하고 필요한 경우 즉시 방식을 조정하였습니다. 예를 들어, 기관절개 관리 시 환자가 불안을 보일
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기반의 판단을 우선하게 만든 계기가 되었습니다. 앞으로 저는 청주성모병원의 풍부한 임상 교육 자원과 전공별 전문팀 속에서 더 정교한 근거 기반 간호를 실천하고 싶습니다. 또한 환자의 문제를 단순히 ‘임상적 문제’로 제한하지 않고,
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기반 자료를 지속적으로 보완하고, 질환별 복약안내서나 퇴원교육 자료 등의 시각자료 기획에도 참여하고 싶습니다. 더불어, 임상현장에서 반복적으로 발생하는 안전사고에 대한 예방 교육을 병동 간호사의 시각에서 정리해 환자 안전문화
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다짐으로 이어졌습니다.
3. [대인관계능력] 위계가 분명한 조직이나 단체에서 상급자(또는 선후배)와 함께 일을 하거나 프로젝트를 진행한 경험이 있습니까? 함께 하면서 어려웠던 점과 극복 방법, 또는 팀 구성원으로서 원만하게 지낼 수 있
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기반 개선으로 경험을 가치로 전환한 실행력]
저는 관찰을 통해 문제를 정확히 진단하고, 데이터를 근거로 개선안을 제시해 변화를 실현하는 역량을 갖추고 있습니다. 대학교 재학 중 공항 서비스 품질 향상 프로젝트에 참여했을 때, 탑승 대
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기반으로 건강관리 프로그램 개선안을 제안하며, 현장에서 얻은 데이터를 분석하고 정책적 시각으로 확장하는 연계 경험까지 축적하였습니다. 저는 이렇게 임상 실습, 학술 활동, 지역사회 봉사를 하나의 학습 맥락으로 연결하며 관찰·분석
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기반 실무로 확장한 전문성]
간호 전문성을 단순히 교과 지식을 축적하는 수준이 아니라, 현장에서 근거를 검증하고 적용할 수 있는 역량으로 발전시키기 위해 꾸준히 노력했습니다. 성인간호학 병태생리학을 공부할 때는 질환별 병태생리와
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기반 낙상 위험 예측 프로그램’ 개발을 위한 문헌조사를 이끌고, 간호사와 컴퓨터공학 전공 학생이 함께 참여하는 협력 모델을 완성했습니다. 프로젝트 후반에는 의료 데이터와 기술적 알고리즘을 연결하기 위해 두 전공 간의 언어 차이를
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