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집단따돌림 및 괴롭힘 실태분석과 해결 가능성에 관한 연구”, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999, p. 19.
최종옥, “중학생의 집단 따돌림에 대한 실태분석”,
관동대 교육대학원 석사학위논문, 2006, p. 12.
송철우, “학교 집단 따돌림
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피치 못해 \'따돌리는\' 상황에 이르게 되면 내면적으로 이를 받아들이며 스스로 극복해 나갈 수 있는 자기 나름의 주관을 갖고 있어야 한다. \'집단 따돌림\'은 따돌림의 상황이 문제가 아니라 그러한 상황에 이르게 됨으로써(특히 \'따돌림\'
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제에 대한 분명한 학교규칙과 정책을 수립하도록 지원하며 구체적인 개입방법 및 예방대책 등을 마련한다. 다섯째, 집단따돌림 발생 시 구체적으로 대응할 수 있는 구조체계를 수립하는 것이 필요하다. 자유롭게 이용할 수 있는 24시간 핫라
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행하는 교실에서의 따돌림은 바로 이러한 사회적 배경이 원인이 되는 것이다.
2) 구조적 원인
① 학교 교육의 기능 상실
학교 교육이 현실의 삶과는 너무나 큰 괴리가 있다는 것도 집단 따돌림 현상의 주요 원 인의 하나로 지적되어야 할 것이
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리고 폭행하는 교실에서의 따돌림은 바로 이러한 사회적 배경이 원인이 되는 것이다.
2) 구조적 원인
① 학교 교육의 기능 상실
학교 교육이 현실의 삶과는 너무나 큰 괴리가 있다는 것도 집단 따돌림 현상의 주요 원 인의 하나로 지적되어야
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 집단따돌림(왕따)의 개념
I. 집단따돌림의 정의
II. 집단따돌림의 특성
III. 집단따돌림의 이론
1. 공격성 이론
2. 애착이론
* 참고문헌
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집단따돌림이란!?
따돌림을 당하는 아이들을 가리키는 말로서, 매우 심각하여 사회적 문제로 대두되고 있다. 요즘 학교에서의 집단따돌림을 괴롭히는 정도가 심해져 아예 쳐다보지도 않거나(즉, 투명인간 취급), 욕을 하고 때리기도 해 집
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집단따돌림의 사전적 의미
"집단내의 다수가 같은 집단에 소속된 개인이나 소수에게 신체적, 정신적위해를 가하는 행위" 집단따돌림(왕따)
집단 따돌림의 사전적 의미
왕따의 어원
왕따의 형태
집단 따돌림의 원인
집단 따돌
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집단따돌림과 교육해체 한준상(교수) 저 | 집문당 | 2002.10.25
집단 따돌림의 진단과 치료방안 홍준표 저 | 집문당 | 2013.03.25 1. 왕따의 원인
2. 왕따가 아동의 사회, 정서적 관계에 어떠한 영향을 미치는가
가. 왕따는 아동에게 대인관계 형
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한 사람씩 돌리도록 유도하고 선행상으로 보상하고 공식화한다.
K어린이의 학부모와 정기적으로 상담하여 왕따의 심각성을 인식하도록 하고 도움을 청한다.
4.개입결과 평가
학급 전체 어린이들이 교사, 아동, 학부모간에 서로 신뢰하고 사랑
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