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recovery)
일반화(generalization)
변별화(discrimination) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
⑴ 파블로프의 고전적 조건화 이론
1. 파블로프의 실험
2. 고전적 조건형성의 원리
⑵ 스키너의 조작적 조건이론.
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건형성의 원리
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스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론 분석
1. 생애
2. 개념
3. 스키너(Skinner)의 연구
4. 조작적 학습의 주요 개념
1) 강화
2) 정적 강화
3) 부적 강화
4) 벌
5) 소멸
5. 조작적 학습의 강화 계획
1) 변화
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고전적 조건형성과 작동적 조건형성의 비교>
Ⅷ. 스키너 조작적조건화이론의 적용방법
Skinner의 실험을 통해 자극이 긍정적이냐 부정적이냐에 따라 그것을 얻거나 피하기 위해 노력하는 것을 볼 수 있었다. 긍정적인 자극을 획득하기 위해
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파블로프의 고전적 조건형성 이론
1. 파블로프(Ivan Petrovich Pavlov)
2. 파블로프의 고전적 조건형성
3. 주요개념
4. 고전적 조건형성의 학습원리
5. 교육적 시사점
Ⅲ. 스키너의 조작적 조건형성이론
1. 스키너(Burrhus Frederic Skinner)
2. 스
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조건화(conditioning)이다. 반복적인 연습과 훈련을 통해 형성된 행동의 원리는 손다이크(E. L. Thorndike)의 ‘시행착오’이론에서 찾아볼 수 있고, 조건화를 통해 형성되는 행동의 원리는 파블로프(I.P.Pavlov)의 ‘고전적 조건화’와 스키너(B.F. Skinner
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조건화의 개념 및 공통점과 차이점 비교
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Pavlov의 고전적조건화
1) 고전적 조건화 연구개요
2) 실험의 과정
3) 조건화의 형성과정
2. Skinner의 조작적조건화
1) 조작적 조건형성이론의 배경
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이론
(3) 피아제와 비고츠키의 비교
3) 인지발달 이론의 시사점
2. 행동주의 이론의 개념 및 특징, 시사점
1) 행동주의 이론의 개념
2) 행동주의 이론의 특징
(1) 파블로프의 고전적 조건화 이론
(2) 왓슨의 이론
(3) 스키너의 조작적 조건화
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이론 및 심리. 하우.
전성연 외(2007). 현대 교수학습의 이해. 학지사
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스
이관용 외(1996). 학습심리학 : 행동과 인지. 교육과학사.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집
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조건화이론(operant conditioning theory)을 제시하였다.
Skinner는 고전적 조건형성의 원리가 선천적인 반사행동의 학습을 설명하는 데는 유용하지만 유기체가 스스로 조작하는 행동을 설명하기에는 부족하다고 보고 쥐나 비둘기 등이 먹이를 얻기
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조건형성
UCS가 먼저 제시된 후 CS가 제시되는 고전적 조건형성으로 부적유관이라고도 한다. 고전적 조건형성에서 유기체는 CS(조건자극)와 UCS(무조건자극)에 노출되는데 이 양자의 순서는 반드시 CS 제시 후 UCS가 뒤따르게 되어있고, 만약 반
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