|
이론
1) Pavlov
2) 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
3) 파블로프의 이론에 대한 평가
2. Skinner의 조작적 조건형성
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화인과 벌
3) 스키너의 이론에 대한 평가
3. Bandura의 인지적 사회학습이
|
|
|
파블로브(Ivan P. Pavlov)와 손다이크(Edward L. Thomkike)의 실험에서 발달한 행동주의 이론은 고전적 조건화, 조작적 조건화 그리고 인지적 학습이라는 세가지 접근방법으로 분류되며, 이 글에서는 파블로브와 스키너에 의하여 주창된 고전적 조건화
|
|
|
Pavlov
(1)
Pavlov에 대해
(2)
Pavlov의 고전적 조건형성과 학습이론
(3)
pavlov 이론의 응용 사례
(4)
pavlov 이론의 응용가능성
ⅱ
Skinner
(1)
Skinner에 대해
(2)
Skinner의 이론
(3)
Skinner 이론의 응용 사례
1)
|
|
|
학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 [방통대 교육학과 1학년 인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키
|
|
|
학습원리
6) 파블로프의 조건반사 실험
7) 실험의 4가지 요소
8) 고전적 조건형성의 학습원리
9) 고전적 조건형성 과정의 현상
10) 고전적 조건화 이론의 평가
11) 전적 조건형성의 교육적 시사
2. 조작적 조건화 이론
1) 스키너(Skinner Burrhus
|
|
|
(4) 일반화와 변별화
2. 스키너(Skinner)의 조건화 이론
1) 스키너의 생애
2) 스키너의 행동주의 이론
(1) 행동과학의 방향
(2) 조작적 행동
3. 고전적 조건 형성의 원리와 조작적 조건 형성의 원리 비교
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
학습의 이론과 실제. 아카데미프레스
Robert M. Gagn´e 저 ; 전성연 역(1998). 교수학습 이론. 학지사
임규혁(2008). 학교학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 장단점
1. 행동주의 이론으로서 스키
|
|
|
파블로프의 고전적 조건화 이론과 스키너의 조작적 조건화 이론에 대해서 구체적으로 살펴보았다. 두 연구결과는 환경을 적절히 조작함으로써 원하는 학습을 성취할 수 있다는 것을 우리에게 알려주는 업적을 남겼다. 환경을 조성하고 적절
|
|
|
학습의 정의
*학습이론 기본 원리
*행동주의 학습이론
*Pavlov 고전적 조건형성(Classical conditioning)
*Thorndike 도구적 학습이론(instrumental learning theory)
*Skinner 조작적 조건 형성 이론 (Operant conditioning)
*Bandura 사회학습이론 (social learning theory)
|
|
|
학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론(고전적 조건화)
1. 고전적 조건반사와 고전적 조건형성
2. 고전적 조건형성과 영향요인
1) 강화
2) 소멸
3) 일반화
4) 변별화
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론(조작적
|
|
메뉴펼치기
