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인지발달
1. Piaget의 인지발달 이론
2. Piaget의 인지발달의 구성요소
3. Piaget의 인지발달단계
4. Piaget 인지발달 이론의 교육적 함의
5. Vygotsky의 사회문화 이론
6. Vygotsky의 인지발달의 기본개념
7. Vygotsky의 인지발달 이론
8. Vygotsky의 사회문화
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이론으로 인지발달이론을 선정하고 지지하는 이유에 대하여 설명하고, 교사의 역할에 대하여 논하였다. 인지발달이론에서 아동발달은 아동이 환경적 요인들을 어떻게 받아들이고 해석하느냐 하는 주관적 경험에 의해 결정된다고 본다. Piaget
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2. 인지발달이론
1) Vygotsky와 Piaget 인지발달이론의 차이점
(1) Vygotsky는 사회적 환경 없이는 개인의 발달을 설명할 수 없다고 하였다. Vygotsky는 사회구조, 도구, 기술이 개인의 사고에 얼마나 많은 영향을 주는지에 초점을 두었다. 인지처리
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Piaget이론의 교육적 시사점
① 교육은 어린이의 현재 지적발달단계에 알맞도록 조정되어야 한다.
② 교육은 어린이의 자발성에 의존해야 한다. 학습은 어린이의 능동적 발견과정이기 때문이다.
③ 교육은 어린이의 인지발달의 기초를 넓히는
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발달은 연속성이 있다. : 연필을 쥐는 방법이 서툰 아동 또는 가설적 질문에 대하여 답을 잘 하지 못하는 아동은 이러한 능력을 발달시킬 수는 있으나 시간이 걸린다. ◎피아제의 인지이론
-주요 개념
-인지발달의 단계
-발달의 기
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Piaget의 생각보다 그들은 훨씬 더 유능하다는 것을 보여준다.
5. 피아제 이론의 교육적 시사점
1) 현대 아동중심교육사상의 확립
Piaget의 인지발달이론은 교육의 주체로서 유아의 능동적이며 주체적인 역할을 강조하고 있어 현대 아동중심교육
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인지발달의 가속화에 관심을 두기보다는 정상적으로 발달해야할 인지가 환경적 영향으로 인해지체 현상을 보일 때 그 원 인을 규명하여 장애요인을 제거해주는 일에 심혈을 기울여야한다.
2) Case이론의 교육적시사점
Case의 신 Piaget이론은 교
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못한 곳을 포함하여 다방면으로 피아제의 발달이론을 활용하여 치료의 지표로 사용하여 좀 더 효율적이고 정확한 치료를 할 수 있도록 해야겠다고 생각하였습니다. Ⅰ. Piaget의 인지 발달 이론
Ⅱ. Piaget의 인지발달 단계
Ⅲ. 나의 견해
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Jean Piaget의 인지발달이론 (Piaget 인물소개, Piaget 인물분석, Piaget 인물연구, 인지발달 주요개념, 인지발달 4단계, 인지발달 조사, 인지발달 연구, 인지발달 분석, 인지발달 개요, 인지발달이론 조사)
Jean Piaget의 인지발달이론
인물소개
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발달 양상
（환경적 요인）
• 환경: 모든 외적인 조건
• 물리적 환경/자연환경/사회환경
• 경험론-맹모삼천지교
（상호 작용）
02
Piaget의 인지발달이론
주요 개념
• 스키마 Schema
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