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프로그램 내용
시간
교육내용
13시 ~ 14시
*다문화가정의 부부, 부모-자녀 상호작용 프로그램
-공감, 나전달법
-사티어의 의사소통 이론에 기반을 둔 긍정적인 대화법
-부부 역할 훈련, 부부관계 훈련
14시 ~ 16시
*한국문화의 이해
-생활 도구에
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법으로 Gorden은 민주적인 방법을 제안하고 있다. 이 방법은 부모와 자녀가 상호존중과 객관적인 태도로 문제를 토의함으로써 해결점을 모색하는 일이다. 1. 전반적인 배경
2. 목적
3. Adler의 사회심리학
4. Dreikurs의 민주적인 아동 훈련전략
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프로그램이 필요하다고 판단된다.
(2) 교육프로그램 구성
시간
교육내용
13시 ~ 14시
*가족의사소통 증진 교육
-사티어의 의사소통 이론에 기반을 둔 긍정적인 대화법
-경청, 아이컨텍트, 공감, 나전달법
-가족 역할 훈련
-실연 및 역할극을 통한
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1 : 실버아카데미와 경로대학의 교육프로그램 내용> [평생교육시설의 프로그램 사례조사]
1. 교육목표
(1) 실버아카데미
(2) 경로대학
2. 운영체제
(1) 실버아카데미
(2) 경로대학
3. 교육프로그램
(1) 실버아카데미
(2) 경로대학
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훈련프로그램은 직무교육과 역량 강화교육을 적절히 구성해서 외부 위탁교육 기관에서 받을 수 있도록 하며 필요시 이수 학점제를 도입해 의무적으로 들어야 승진할 수 있도록 제도화하면 보다 효과적인 방법이 될 수 있을 것이다.
[참고문
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프로그램
2. 감정 코치 프로그램의 특성
3. 감정 코치 프로그램의 목적
4. 감정 코치 프로그램의 운영방식
1) 감정 코칭 대화법
2) 부모의 양육 유형
(1) 축소 전환형 부모
(2) 억압형 부모
(3) 방임형 부모
(4) 감정 코치형 부모
3
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법을 택한다.
5) 자녀에게 친한 친구가 없다면 특별히 관심기울여야 한다.
4. 부모가 응용할 수 있는 친구사귀기 프로그램
1) 프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 목표
4) 프로그램의 운영
5) 프로그램의 실행방법
▶ 만
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훈련프로그램의 내용개발을 위한 직무분석: 종합사회복지관의 종사자 훈련에 대한 적용 (조성우: 한국사회복지학, 2007)
한국 사회복지실천교육모델 연구 (김기태, 양옥경， 홍선미， 박지영:한국사회복지 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
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법을 논하시오
1) 비협조적이고 무기력한 클라이언트 사례관리 시 사회복지사로서의 자세
2) 효과적인 모델 기법 - 서번트 리더십
2. 사회복지실천 현장에서 종결 시 클라이언트가 종결을 원하지 않고 연장하고자 하는 욕구를 표현할시 사
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2) 가족관련법제와 가족복지정책 전달체계의 정비
2. 가족복지의 실천적 접근
1) 의사소통기술 훈련 및 교육 프로그램
2) 부부관계 개선을 위한 교육 및 훈련 프로그램
3) 가정폭력 피해자 및 가해자를 위한 프로그램
Ⅸ. 결론
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