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기업/유망중소정보통신기업 등 여부
- 피고용자부문
피고용자의 경력 및 보유기술이 고용업체의 사업부문과 일치하는 가의 상응 여부
보유기술력(컴퓨터, 프로그램, 기술개발 능력 등)
학력(대졸/전문학원 4년정도의 교육과정 등)
전공(IT
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교육 부족
참고문헌
* 김태한, 건설기업 업무 프로세스-정보기술(IT) 분리현상의 정량적 분석에 관한 연구, 숭실대학교, 2009
* 문성배 외 3명, 거시경제 변화에 따른 IT산업 파급효과 추정을 위한 계량모형 개발, ITFIND, 2008
* 박철우, 우리나라 전
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교육공학과 IT의 혁신적 발달에 대응이다. 웹이 아니라 유비쿼터스 온라인교육과 온촹오프를 연계한 브렌디드 러닝이 요구되고 멀티미디어적 교육환경 인프라 구현이다.
국내외 기업의 인적자원개발조직들은 각 사의 비즈니스 전략과 연계
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시대의 차이점
Ⅱ. 유비쿼터스의 최근동향
1. 적용분야
2. 기업에서의 활용
3. 교육에서의 활용
4. 선진국의 동향
Ⅲ. 유비쿼터스의 역기능
1.개인적인 차원
2. 사회적 차원
3. 국가적인 차원
Ⅳ. 유비쿼터스 코리아의 미래
Ⅴ.결론
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개발원
교육부·노동부(1999) / 21세기 직업교육훈련의 발전전략 - 제1차 직업교육훈련기본계획
강종훈(1998) / 직업교육훈련 현장실습의 효율적 운영 방안 연구, 기본연구, 한국직업능력개발원
장수용(2004) / 21세기 기업교육훈련 전략, 전략기업
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2010) Ⅰ.스마트러닝을 어떻게 정의할 것인가!?
Ⅱ.교육과학기술부의 스마트교육 추진전략
Ⅲ.스마트러닝의 장단점
Ⅳ.교수-학습에서의 스마트러닝
Ⅴ.스마트러닝으로 체육교육이 가능한가?
Ⅵ.스마트기기를 활용한 참여로의 체육활동
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교육훈련의 중요성
2. 본론
1. 기업 교육훈련의 의미와 목표
2. OJT (직무 현장 훈련) 기법의 이해와 장단점
3. OFF-JT (집합 교육) 기법의 이해와 장단점
4. 온라인 교육 (E-Learning) 기법의 이해와 장단점
5. 블렌디드 러닝 (혼
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개발 방법론 연구. 한국IT서비스학회지, 8(4), 201214.
오상영. (2008). 전자상거래 e-Biz Model과 실무적 요구를 반영한 대학의 EC 교육과정. 한국산학기술학회논문지, 9(6), 18111817. 중소기업창업론
1. 서론
2. 본론
1) 비즈니스 모델의 현대적 정
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IT분야 인력개발전략
1. 정부, 연구·교육기관, 기업의 연계 콘소시엄 구축으로 IT인력 개발
교육훈련제도의 효과성을 높이기 위해, 단순한 네트워크 수준을 뛰어넘는 컨소시엄 형태의 긴밀한 연계를 구축한다. 산업연구원은 인터넷 인력의 개
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개발연구 제26권 제3호 (2023): 78-95. 목차
1. 서론
2. 갤럭시 캠퍼스 스토어와 대학생 전용 플랫폼 운영
3. 삼성청년SW아카데미를 통한 체계적인 인재 양성
4. 삼성 이노베이션 캠퍼스와 글로벌 교육 확산
5. 인턴십 프로그램을 통한 실무 경
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