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를 주도하며, 비판적 사고력과 협업 역량을 강화했습니다. 이러한 경험은 임상 현장에서 환자의 상태를 다각도로 이해하고, 팀의 일원으로서 책임감을 가지고 간호에 임하는 자세로 이어졌습니다.
4. 업무 수행 중 예상치 못한 문제나 어려움
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자기 급격히 떨어진 환자를 돌보던 중 예상치 못한 상황을 맞았습니다. 처음에는 단순한 혈압 저하로 판단했지만, 환자가 점차 의식 저하를 보이자 신속한 원인 파악이 필요했습니다. 침착하게 환자의 상태와 투약 기록, 검사 결과를 다시 확
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해결하는 능력을 쌓아왔으며, 이를 바탕으로 분당서울대학교병원에서도 신속하고 정확한 간호 실무를 수행할 수 있는 준비가 되어 있습니다.
4. 업무 수행 중 예상치 못한 문제나 어려움에 직면하였으나, 원인을 파악하여 극복했던 경험
[혼
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, 정맥주사 및 투약 관리, 활력징후 모니터링 등 기본 간호를 꼼꼼히 수행해왔으며, 환자의 작은 변화도 놓치지 않기 위해 항상 경각심을 가지고 업무에 임했습니다. 복합질환을 가진 고령 환자가 많았던 만큼, 다약제 투약 간의 상호작용을
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정을 위해 세심하게 관찰하고 중재하는 것을 중요하게 생각했습니다. 근무했던 병동에서는 주로 고령의 수술 환자와 만성질환 환자를 담당했습니다. 수술 후 관리, 배액관 및 중심정맥관 관리, 약물 투여와 통증 조절을 비롯해, 환자의 영양
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무를 수행함에 있어 접촉하게 되는 사람들과 문제가 발생한 경우가 있다면 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
[신뢰를 만드는 소통의 힘]
저는 사람과의 관계에서 발생하는 갈등을 피하기보다, 정확한 소통을 통해
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사람들과 문제가 발생한 경우가 있다면 이를 원만하게 해결해 본 경험을 자세하게 기술해 주십시오.
[협력의 균형을 찾아가는 간호사]
간호는 환자뿐만 아니라 보호자, 동료 의료진과의 긴밀한 협력을 기반으로 이루어집니다. 저는 다양한 활
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알겠다\"고 말씀하셨을 때, 교육과 예방의 중요성을 다시 한번 깨달았습니다. 이 경험을 통해 간호사의 역할이 단순히 의료행위를 수행하는 것이 아니라, 환자와 보호자의 일상까지 변화시키는 힘을 가질 수 있다는 것을 배웠습니다. 학교생
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설명해드렸습니다. 단순히 간호 지식 전달이 아닌 환자의 생활을 고려한 맞춤형 교육을 시도하면서, 실제 행동 변화를 이끌어낸 경험입니다. 이를 통해 환자의 삶을 이해하고 간호 계획을 세우는 역량을 키웠습니다. 학업 외적으로는 간호학
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물 오남용 예방 교육’을 주제로 발표를 준비하면서, 노인 환자가 약물 부작용을 제대로 인지하지 못하는 상황을 어떻게 개선할지 고민했습니다. 약물 복용 시 발생할 수 있는 증상을 그림과 사례로 정리해 시각화한 교육 자료를 만들고, 직
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