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3. 삼차원 리더십 유형
4. Hersey 와 Blanchard의 상황적 리더십 유형
제 6절 새로운 리더십론
1. 리더십 대용 상황모형
2. 변혁적 리더십 이론(Bass)
3. 카리스마적 리더십 이론(House&Howell)
4. 슈퍼리더십 이론
5. 기타 새롭고 다양한 리더십론
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모델
2) 사회계획모델
3) 사회행동모델
4. 지역사회복지의 문제해결과정
1) 지역사회복지의 원칙
2) 지역사회 문제해결의 과정
5. 지역사회복지사의 역할
6. 지역사회복지의 사회적 배경 및 문제점
7. 지역사회복지의 발전과제
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절차
2) 학습위계
4. 수업을 위한 원리[ Gagné의 학습조건 이론 ]
1) 수업의 성질과 기본 가정
2) 수업의 구성요소(예) Gagné`의 9가지 수업사태를 적용한 금연 수업
5. 학교 교육에의 적용
1) 수업을 위한 적용
2) 수업전략 개발
3)
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모형은 독자가 의미를 구성하는 과정을 몇 개의 층위(단계)로 나누고, 읽기의 각 단계가 순차적으로 진행되는 것으로 가정한다. 즉, 독자가 종이 위에 쓰여 진 문자 기호를 지각하면서부터 그 문자가 들어 있는 문장이 전달하고자 하는 의미를
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정치 노선과 상관없이 모든 개발 도상 국가들을 의미하기도 한다. 결국 이들은 세계 정치에 있어서 동서 양 진영의 어느 쪽에도 속하지 않는 중립주의적 정치 태도를 취한다. 사회학개론에 대해서 전체적으로 종합정리 리포트 제출용
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모두 교과로 수용하기는 어렵다. 위에 제시한 인성 교육, 환경 교육, 세계 이해 교육, 통일 교육, 진로 교육, 보건 교육, 근검 절약 교육, 성교육, 경제 교육, 근로 정신 함양 교육, 안전 교육, 생활 예절 교육 등은 우리나라의 현재의 상황과 미
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역사적 기초
제3절 교육과정의 구성요소
제4절 교육과정의 구성절차
제5절 교육과정의 분류
제6절 교육과정의 유형
제7절 제7차 교육과정
제 8절 교과의 내용으로서 지식의 구조와 교과
제 9절 교육과정의 실질적 분류
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절차
1) 평가 목적 확인
2) 평가 영역의 선정
3) 목표 달성도의 분석
Ⅵ. 체육수업(체육과교육)의 모델
1. 신체활동을 통한 교육
2. 움직임 교육 모델
3. 체력 모델
4. 학문중심 모델
5. 사회개발 모델(인본주의적 모델)
6. 스포츠교육 모델
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협동심은 놀라운 것 같다.
베버는 사회에 직면하여 이론에만 그치지 않고 사회적, 정치적, 경제적 모두에 관심을 두었다. 정말 그는 이상적인 조직경영을 제시했고 발전에 크게 기여를 한 것 같다.
과학적 관리법은 인간 없는 조직이라면, 메
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성취 수준을 판단하는데 적합하나 다양한 평가 방법을 제안하였다. 평가 상황에 따라 필요한 경우 영역 통합적 평가 방법을 활용할 수 있도록 하였다.
④ 평가 결과는 학업 성취 수준의 판단. 교수학습 방법의 개선 등 교육적 목적에 맞게 활
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