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교육자료)
1. 문제제기/필요성
2. 목적
1) 멀티미디어 자료를 이용하여 수학적 문제해결력을 신장시킨다
2) 다양한 교육용 소프트웨어를 활용하여 공간적 감각을 익힌다
3) 정보화사회에서의 수학교육의 목표를 도달시킨다
4) 상호작용을
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교육과학기술부의 비교
3. 지식경제부와 기획재정부의 비교
4. 지식경제부 업무의 특성 정리
Ⅴ. 주요정책을 통해 지식경제부 이해하기
1. 지식경제부의 정책 방향
2. RFID 정책
3. 유가안정정책
Ⅵ. 결론
1. 지식경제부가
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기술의 영향
1) 경제적 영향
2) 환경·보건 영향(EHS)
3) 윤리적·법적·사회적 영향(ELSI)
5. 나노기술의 장단점
1) 나노기술의 장점
2) 나노기술의 단점
6. 나노기술의 적용 사례
1) 나노바이오 화장품 사례
2) 3D 프린터에서 활용 사례
3)
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인터넷 웹 자료 활용
3. 과정 중심 영작문
4. 전자우편
5. 영어 홈페이지 설계 및 출판
6. 시뮬레이션
7. 인공지능 채팅 프로그램
8. 실시간 채팅 도구
9. 웹기반 과제 저작도구(authoring tool)
Ⅴ. STS(과학기술사회)교육전략(수업전략)
1. STS 프
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1. 팀-게임-토너먼트 모형(T.G.T)
2. 팀 보조 개별화 모형(TAI)
Ⅹ. 협력학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT를 활용한 협력학습 방법
2. ICT를 활용한 협력학습 과정
1) 협력학습 전 준비활동
2) 협력학습 진행 중의 활동
참고문헌
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사회의 문화와 정치, 서울: 문화과학사. 서 론
본 론
Ⅰ 사이버공간과 사이버문화의 특징
Ⅱ 청소년 사이버 문화의 현황 및 문제점
Ⅲ 사이버공간에 형성된 청소년문화의 흐름
Ⅳ 바람직한 사이버문화의 정착방향
Ⅴ 참고 : 인터넷
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정보화사회의 윤리적 문제점과 그 극복 방안
○ 전응휘(2000), 사이버 성폭력에 대한 이해와 대응방안 모색, 사이버 성폭력의 실태와 대응책, 정보통신윤리위원회 세미나 자료집
○ 추병완(2001), 정보윤리 교육론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷불건
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정보통신기술 교육 운영 지침\"에서 제시한 8가지 수업 활동 유형 중 수업 목표 및 활용 환경 등을 고려하여 결정하되, 어느 특정 유형 하나에 의해 수업이 진행되는 경우보다는 여러 유형을 통합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
(4) ICT 활용
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정보사회에 대응하는 교육정보화, 교육연구정보 제 39호, 강원도교육과학연구원
○ 김동식(1997), 사범대학의 교원 정보소양 교육의 추진 현황 및 발전 과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
○ 멀티미디어교
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과학적 탐구과정을 유아들과 함께 즐길 수 있는 과학과 과학 교육에 대한 긍정적 태도이다. 과학과 기술 중심의 21세기 사회에서 과학교육의 지향점은 모든 사람이 생활 속에서 과학을 이해하고 활용할 수 있는 과학적 소양인이 되는 것이며,
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