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. 2000. 겨울. 30호 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 약물 중독의 개념과 특성
2. 약물 중독의 원인
Ⅲ. 약물 중독과 관련된 현황과 분석 및 대책
1. 알코올
2. 흡연
3. 마약
4. 사후대책에 대한 연구
Ⅳ. 결론
● 참고 문헌
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이론적배경 -------------- 2p
1. 약물 중독의 개념과 특성
1) 약물 중독의 개념
2) 약물의 종류 및 특성
2. 약물 중독의 원인 -------------- 3p
1) 생물학적 원
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과학적 개념과 사실
6. ESE교육
7. 강의법
8. 진위형 문항
9. 통합적 탐구과정
10. 쿤의 패러다임
11. 질문법
12. 관찰진술의 한계
13. 수업설계
14. 개념학습
15. Vee도
16. 과학적 탐구방법
17. STS수업
18. 체제적 교수설계
19. ARCS이론
20. 수업
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배경
Ⅱ. 환경교육의 발달
Ⅲ.호주의 환경교육과정
1. 환경교육 목표
2. 환경교육 목표의 범주
3. NSW(New South Wales) 주의 환경교육
Ⅳ.호주 환경교육의 특징- 국가차원에서의 환경교육정책
Ⅴ.호주 환경교육의 전망과 문제점
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적용 연구, 한국초등수학교육학회
모균령(2007) : 구성주의에 근거한 인지적 도제 학습 이론의 음악과 적용 방안 탐색, 부산교육대학교
박승호(2004) : 학습에 대한 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 이론적 검토, 서울여자대학교
이선희(2011
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이론적 배경
Ⅲ. 학습 장애 아동의 교육
1. 학습장애아동을 위한 성공적인 통합요건
2. 정신지체 아동들의 교수-학습 전략
3. 행동장애 아동들의 교수-학습 전략
4. 읽기장애 아동들의 교수-학습 전략
5. 학습장애아동을 위한
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수업참여아의 학습습관 개선을 위한 그리기활동
1. 그리기 놀이 중심 프로그램의 구안
2. 그리기 놀이 중심 프로그램의 적용
1) 선 그리기 놀이의 지도
2) 형태 표현 놀이의 지도
3) 색채 표현의 놀이의 지도
4) 조형 놀이 지도
Ⅳ. 대인관
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배울 수 있는 능력을 타고난다는 주장이 제기됨으로써, ALM이 강조하는 습관 형성을 위한 기계적 교수 방법은 더 이상 설자리가 없어지게 되었다. 1. 역사적 배경
2. 이론적 기반
3. 실제 수업 모형
4. ALM의 특징
5. 맺음말
*한글2002
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단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하시오.
1) 피아제 인지발달단계이론의 기본개념
① 도식
② 평형화 (피아제가 주장한 인지발달의 핵심기제)
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단원내용 분석
5. 수업내용 조직 분석
6. 단원 분석 결과 및 재구성 방향
Ⅳ. 단원계획안
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 핵심내용
5. 단원의 평가
6. 단원의 지도계획
Ⅴ. 본시 수업안
1. 수업안 제시
2. 이론적 배경
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