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찾기
4) 도덕적 판단 연습
5) 실천 동기 강화
5. 자연
1) 경험 학습 모형(저학년)
2) 발견 학습 모형(중학년)
3) 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년)
4) 순환 학습 모형
5) 창의적 사고를 위한 학습 모형
6) STS 학습 모형
참고문헌
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수업(토론학습, 토의학습)의 의의
Ⅳ. 토론수업(토론학습, 토의학습)의 원리
1. 지적인 특성
1) 타인의 의견 존중
2) 권위에 대한 회의주의
3) 다양성
4) 반응성
5) 분별력
6) 자성력
7) 증거
8) 명료성
9) 간결성
10) 일관
2. 개방성의 차원
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과학과 사회, 인류, 기술사이의 연관성 완전 무시
-보통 학생들에게 어렵다
-교사들에 있어서 조차 어렵고, 특별한 교수방법 요구
-너무 장황
-여러 과학 분야의 상호관련성이 없고 과학의 넓은 의미들이 무시
⇒이런 문제점 보완 : 생활중심
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2) 교육공학의 학문적 발달
2. 교육공학의 연구영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
3. 교수설계 및 개발모형
1) 교수설계의 개념
2) 교수설계 모형
3) 교수체제 개발 모형
참고문헌
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영역 분석
가. 국어과 1~4학년 교육과정 문법 영역 성취기준
나. 국어과 1학년 지도서 문법 영역 교수 학습 모형 분석
다. 국어과 2학년 지도서 문법 영역 교수 학습 모형 분석
라. 국어과 3학년 지도서 문법 영역 교수 학습
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구성주의학습이론의 학습환경
Ⅶ. 구성주의학습이론의 수업 사례
1. 일시
2. 단원
3. 학습목표
4. 문제 상황
5. 교수?학습 활동
Ⅷ. 구성주의학습이론의 모형
Ⅸ. 향후 구성주의학습이론의 제고 과제
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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방안에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 의미
Ⅲ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 본질
Ⅳ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 단계
Ⅴ. 단계형 수준별교육과정(수업학습)의 교수학습지도모형
1.
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목표
1. 과목목표
2. 교과목표에서의 강조사항
Ⅳ. 가정과(가정과교육)의 동향
Ⅴ. 가정과(가정과교육)의 평가
Ⅵ. 가정과(가정과교육)의 교수학습방법
1. 문제 해결 학습 모형
2. 토의 학습 모형
3. 탐구 학습 적용 자료
참고문헌
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Ⅴ. 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 내용
Ⅵ. 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 교수학습모형
1. 창작 교수?학습 설계
2. 전통음악 교수?학습 설계
Ⅶ. 향후 음악과 창작학습(창작활동중심수업)의 내실화 방향
참고문헌
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방법
1. 지도 중점
2. 지도 내용
3. 지도 방법
4. 지도 과정
1) 발상
2) 목표 설정
3) 구상 및 계획
4) 표현 제작
5) 정리, 감상 및 평가
Ⅷ. 초등학교 6학년 미술과(미술교육)의 수업모형
1. 정보 처리 모형
2. 개인적 집단 모형
3. 사회적
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