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프로그램의 개념
2. 생태유아교육은 이념 및 방향
(1) 생태유아교육의 이념
① 생명 중심 유아교육
② 공동체중심 유아교육
③ 몸. 마음. 영혼의 유아교육
(2) 생태유아교육의 방향
① 자연을 되찾아 주는 유아교육
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프로그램 개발 연구. 교육인적자원부.
이영훈(2003). 자폐아동의 사회성 향상을 위한 움직임의 활용. 용인대학교 대학원 석사학위 청구논문.
정대영(1993). 학습장애의 개념과 유형. 정서·학습장애 연구. 9, 1～9.
정연실(2004). 읽기 장애 아동과 비
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프로그램실
► 누가? 울산시립청소년합창단,울산국악협회
► 무엇을? 합창및 독창공연, 국악공연
► 어떻게? 열심히 연습한곡을 어르신들 앞에서 공연을 한다.
► 왜? 5월8일 어버이날을 맞이하여 즐거움을주기위해
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프로그램 개발을 통한 과잉 조기교육 문제 해결책 모색, 생활과학연구논문집 12집, 동아대학교 부설 생활과학연구소, 2004
최선미 - 현명한 부모들은 아이를 느리게 키운다 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조기교육의 의미
Ⅲ. 조기교육의 필요성
Ⅳ. 조
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프로그램; 관계에 기초한 중앙대학교사범대학 부속유치원 교육과정”, 『한국유아교육학회』, 113p-130p
이기숙 (2018), 『유아교육과정』, 교문사, 124p-127p
이화여자대학교 부속이화유치원(http://www.ewha-kids.com)
중앙대학교 부속유치원 (http://www.
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프로그램”, 창지사, 2001
- 심규선, “우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 만3세 영아의 사회정서발달에 미치는 효과”, 총신대, 2015
- 장에스더, “음악극, 언제까지나 너를 사랑해”, 숙명여대, 2012
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론
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음악요법이 치매노인의 인지기능과 우울에 미치는 효과. 지역사회간호학회지, 9(2), 15-28
기백석(1999). 노인우울증. 제 24차 대한노인병학회추계학술대회 및 총회 심포지움 자료. 61-71
김기봉(2000). 치료레크레이션 프로그램이 만성정신장애인
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음악 감상 지도방법 : 중학교 1학년을 중심으로> 경상대학교 대학원 2009 국내석사
임은숙 <유아를 위한 인본주의적 프로그램에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 1988 국내석사
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적
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음악 교과서 기악 영역 연계성 연구> 성신여자대학교 교육대학원, 2018, 국내석사
김치곤, 채영란 <유아 인성교육 프로그램의 연구동향> 유아교육학논집 17권 6호 시작쪽수 305p, 전체쪽수 29p
박선희 이경화 <유치원교사들이 이야기하는
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음악, 쌓기, 실외활동, 문학 등)와의 통합을 추구하는 통합적 미술교육 프로그램을 유아에게 적용한다면, 미술뿐만 아니라 다른 영역에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며, 유아가 다양한 미술 활동을 하는 가운데 프로그램 진행 가운데 다른 교
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