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교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
김재춘(2010) 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
권대봉(2013).성인교육방법론.서울:학지사
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010
함희준 역/프로이트 심리학의 기본
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교육 심리학,」 영남대출판부, 2008
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
김재춘(2010) 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
한국심리학회 편. 현대심리학의 이해. 학문사. 2007
민희식 역/「정신
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교육과학사. 2018.
- 김재춘. 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토. 한국교육과정학회. 2000
- 김지현. 피아제와 비고츠키 이론의 쟁점 해석.『교육원리연구』. 교육원리 연구회. 1998
- 박순경. 자기주도성의 교육과정 이
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변화되어지는 21세기를 대비하기 위한 교육개혁으로”에서 알 수 있다. 그리고 아직까지는 교육과정에 대한 해석이 분분하게 일고는 있지만 제 7차 교육과정이 구성주의적 교육 패러다임에 기인한다고 하는 연구는 김재복에 의해서도 시도되
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교육과정 및 교육평가, 형설출판사, 1993
김수천, 교육과정과 교과, 교육과학사, 1999
정찬기오, 문승환 공저, 교육과정 및 교육평가 특론, 교육과학사, 1997
이귀윤, 교육과정연구(과제와 전망), 교육과학사, 1996
김인식, 최호성, 최병옥 공저, 교사
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과정의 탐구. 교육과정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법의 개념
1) 성숙주의 교육과정
2) 행동주의 교육과정
3) 구성주의 교육과정
2. 성숙주의 행동주의 구성주의 교육과정 접근법의 특성
1)
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교육과정의 개념을 의도하지 않았던/원하지 않았던 학습의 결과로서 정의하고 그 배경을 학교의 생활과 관련시킴으로써 교육과정연구자의 관심을 그러한 학습의 결과를 유발시키는 학교의 특성에 대한 연구로 집중시켰다. 이때 학교의 특성
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변화를 과감히 수용할 수 있는 경영체제로의 개선이 요구되고 있다.
7. 장애아동 통합교육과정의 행정지원체제의 확충
한국특수교육을 관장하는 교육부의 인력은 단 두 명에 지나지 않는다. 시.도 교육청 역시 담당장학관 내지 장학사를 두
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교육과정'을 '지방분권형 교육과정'으로 전환하여 시·도 교육청과 학교의 자율·재량 권한을 확대한 것으로 1992년 9월 30일에 고시되어 1995년 3월부터 적용된 교육과정이다. 이 교육과정 개정작업은 시대적·학문적·개인적인 변화와 교육 수요
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패러다임의 변화와 주요 특성
1) 아동관의 변화
2) 선별주의에서 보편주의로의 전환
3) 가족에서 국가책임으로의 전환
4) 수혜적 사업에서 참여적 사업으로 전환
5)
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