|
아동권리협약의 중심 사상에서도 드러났듯이, 이 협약의 많은 내용 중에서도 아동의 삶에 가장 직접적이고 큰 영향을 미친 부분은 바로 아동 인권의 비중을 강화시켰다는 점이다. 즉, 종전의 국제조약이 아동을 주로 보호대상으로만 보고 있
|
|
|
UN 아동권리협약은 아동을 보호의 대상이 아니라 권리의 주체로 바라보게 한 획기적인 국제적 선언이다. 우리나라에서도 법과 제도를 갖추었지만, 진정한 아동권리 실현은 문화와 인식의 변화 없이는 어렵다.
특히 ‘의견을 표현할 권리’는
|
|
|
관한 국제협약에 서명하고 1991년 11월 20일 이를 비준함으로써 협약 당사국이 되었으며 1994년 11월 8일 제1차 국가보고서를 유엔아동 권리위원회에 제출하였다.
4. 맺으며
아동의 권리는 결국 성인의 권리와 마찬가지이다. 특히 자신의 권리를
|
|
|
권리입니다. 이 개념은 아동이 단순한 보호의 대상이 아니라, 권리를 가진 사회의 일원으로 인정받아야 한다는 점에 중점을 둡니다. 아동권리는 국제적으로 인정받는 기준으로, 1989년에 유엔 아동권리협약(Convention on the Rights of the Child, CRC)을
|
|
|
연합뉴스, 2020.12.02.
7) 건강한 부모되기 위해 공부해야 ...
http://view.asiae.co.kr/news/view.htm?idxno=2016061507322448090
아시아경제, 2016.06.15.
8) 인천광역시 아동복지관
https://www.incheon.go.kr/cwc 1. 아동권리
1) 아동권리
2) UN 아동권리협약
3) UN 아동권
|
|
|
'국제연합아동기금'으로의 명칭 변경은 이와 같은 기능상의 전환을 반영한 것이다. 여는말
1
1장
‘UNICEF’란
3-6
2장
‘UNICEF’의 역할 및 활동
7-11
3장
‘UNICEF’의 역사
12-13
4장
‘UNICEF’와 관련된 국제 협약
14-30
참고문헌
|
|
|
국제적 시각과 한국 사회에서의 아동권리
유엔 아동권리협약은 아동의 권리를 보장하기 위한 국제적 기준을 확립하는 중요한 역할을 한다. 이 협약의 채택은 아동을 단순히 보호받아야 할 존재로 보는 것을 넘어, 존중받고 권리를 행사할 수
|
|
|
아동학대 강동욱, 문영희 저 | 청목출판사 | 2012.08.10
아동학대 문제 다루기 버넌 R. 위헤 저 | 박인전 역 | 교문사 | 2012.12.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동청소년의 권리발달을 위한 국제사회의 정책
가. 유엔 아동권리협약
나. 아동노동 착취
|
|
|
기타 성격
1) 국가내적인 권리
2) 적극적 권리
3) 자유권성
4) 예외적인 대사인적 효력
Ⅲ. 사회권의 역사
Ⅳ. 사회권의 UN위원회(유엔위원회, 국제연합위원회)
Ⅴ. 사회권의 국민등록제도
Ⅵ. 사회권의 제한
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
아동이 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 보장하는 데 필수적이며, 아동의 존엄성과 가치를 존중받아야 함을 의미합니다. 아동권리는 유엔 아동권리협약(UN Convention on the Rights of the Child, CRC)에 의해 명확히 정의되어 있으며, 이 협약은 모
|
|
메뉴펼치기
