|
아동복지론. 학지사.
주수길 외(2016), 아동복지론, 양성원.
장인협ㆍ오정수(2000), 아동청소년복지론, 서울대학교출판부. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유엔아동권리협약의 주요 원칙
1) 차별금지의 원칙
2) 아동최선의 이익 원칙
3) 생
|
|
|
권리를 악용해서 정당하지 못한 행위를 하였음에도 그것에 있어서 처벌을 제대로 받지 않는 것을 알고 범죄와 같은 수준으로 행동을 저지르고 있다는 점에서 조금은 개선이 필요하다고 본다.
3. 결론
이번 시간에 아동권리협약의 내용에 대해
|
|
|
아동권리와 복지, 어가, 2020
김민정 저, 아동권리와 복지, 동문사, 2020
임경옥, 홍나미 외 1명, 아동권리와 복지, 공동체, 2018
김이영 저, 아동권리와 복지, 양성원, 2017
국제아동인권센터(InCRC) 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행복한 아동의
|
|
|
협약 제33조).
3. 나의 의견
유엔아동권리협약 제 3조에서는 아동의 이익을 최우선으로 고려할 것을 명시하여 아동권리에 대한 보육교사의 인식과 실행의 중요성을 강조하고 있으며 아동권리의 내용들은 아동을 이해하고 보호하는 것뿐만 아
|
|
|
아동의 참여권을 보장함으로서 그들의 발달적 욕구가 온전히 충족될 수 있도록 해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 유엔권리협약의 개념과 내용과 이를 실천하기 위한 구체적 방법에 대하여 서술해보았다. 정신적, 육체적으로
|
|
|
아동권리인식과 긍정심리자본이 아동권리존중보육실행에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 권리의 개념
2. 유엔아동권리협약에서 제시한 4대 권리
1) 생존권
2) 보호권
3) 발달권
4)
|
|
|
따돌림, 학생폭력, 무단결석, 자살 외에도 다양한 비행을 촉진시키는 원인이 되는데, 이와 같은 문제를 대처하기 위한 방안이 학교사회사업서비스 인 것이다. 1. 유엔아동권리협약
2. 아동복지사업의 내용과 현황
3. 복지서비스의 현황
|
|
|
국제법상 아동인권보호에 관한연구, 성균관대학교, 2009
- 오영희, 국제인권규약 상 청소년의 권리에 관한 고찰, 연세대학교, 2009
- 이배근, 아동의 권리에 관한 국제협약, 한국아동복지학 7호, 1998
- 한국아동단체협의회 http://www.kocconet.or.kr
- 장
|
|
|
유엔에서는 청소년이 아닌 15세 미만 아동과 관련된 내용들이 부족하다고 평가하고 있으며 이와 관련해 청소년보다 어린 아동들도 자신의 의견을 낼 수 있도록 하는 관련 정책들이 더 필요하다고 하고 있다. 유엔아동권리협약의 이해 : 사이
|
|
|
협약이 대상으로 하는 분야에서의 국제협력을 장려하기 위하여
가. 전문기구, 국제연합아동기금 및 국제연합의 그 밖의 기관은 이 협약 중 그들의 권한 범위 안에 속하는 규정의 이행에 관한 논의에 대표를 파견할 권리를 가진다. 위원회는
|
|
메뉴펼치기
