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언어학적 특징에 대하여 간략하게 알아보았다. 한국인이 중국어를 학습할 때 (보어를 제외한) 어법은 크게 어렵지 않으나 실제 사용에 있어서 간체자(한자)의 파악과 어휘에 대한 맥락적 이해와 그 적절한 활용이 중요하다고 볼 수 있다. [
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대하여 유의하면서 언어적 비언어적 의사소통을 해야겠다는 생각을 해본다. 본론에서 적용해본 가족치료 모델인 전략적 가족치료 모델은 자녀와 부모 간의 이중구속 문제를 다루는 데 유용한 접근 방식이라는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문
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언어활동 교구에 대하여 구체적으로
제시하시오.
칙칙폭폭 말놀이 기차
-색종이를 붙인 우유팩을 엮어 기차를 만든 후 각 기차칸별로 6하원칙(언제, 어디서, 누가, 무엇을, 어떻게, 왜)에 맞는 단어나 문장카드를 넣어둔다.
-아이들이 순차적
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대하여 자신의 언어로 서술하시오.(30점)
1) 비유를 만들어내는 원리에 대하여 서술하시오.(15점)
2) 비유가 활용된 詩작품을 찾아, 비유의 종류 가운데 어떤 유형이 해당 작품에 활용되었는지 구체적인 표현을 예로 들어 설명하시오.(15점)
2.
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발전으로 인한 국어의 변질은 이제 우리가 \"동도서기\" 라던지 \"구본신참\" 까진 아니더라도 외래어에 대한 방어체계를 구축하라는 세종대왕의 계시라고 본다. 이제 시작 아니겠는가?
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^ (안녕 안녕 잘가)
학생2 : 00닝.앙냥㉻㉦ㅖ횻? (00님 안녕하세요?)
학생2 : 와ⓔ.대댜-ㅂ이.엉ㅆㅕ횻?.. (와이 대답이 없어요?)
기 자 : ^^;
학생2 : 쳬륑 몽태횻? (채팅 못해요?)
학생2 : 헐... ●ㅏ졍씨쟝●ㅏ?¿ (헐...아저씨잔아?)
기 자 : v^^;
학생2 :
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항에서 자모에 이름에 대해 [히으시], [히으세]라고 발음을 한다」고 규정하고 있다. 표기의 기본 원칙에 따르면 아햐햐이[아해태디]로 발음해야 하고 히읗이[히으시]와 같은 기준이 적용된다면 [아해태시]로 발음될 수가 있다. [아해태디]/[아
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gin
put(\"Hello World!\");
end hello_world;
결과
Hello World
참조 SITE
http://www.whiterabbitpress.com/lg/issue81/adam2.html
http://my.netian.com/~iloveada/top.html
http://www.helloec.net/network/Ada.htm
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언어발달
6세 이후에도 언어발달에 중요한 변화가 계속된다. 더 많은 어휘를 사용하게 될 뿐만 아니라, 더 길고 복잡한 문장을 사용하게 되면서부터 어린 시기에는 불가능했던 방법으로 언어를 사용한다.5~8세 아동들은 모호한 대명사를 사용
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어두 음절로 확대된다. 중세 국어에 있었던 성조(聲調)가 없어졌고 17세기와 18세기의 교체기에 \'ㄷ,ㅌ\'의 구개음화가 일어나 \'ㅈ,ㅊ\'으로 된 사실과 18세기 중엽에 어두음절의 \'ㆍ\'마저 \'ㅏ\'로 변화했고, 그 뒤를 이어 이중모음 \'ㅐ\'와 \'
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