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종태 지음/민들레/2001년)
대안학교와 학생들의 생활이야기 (이선숙 지음/교육과학사/2001년)
참고 싸이트
http://news.media.daum.net/society/welfare/200305/15/pressian/v4276188.html
미디어다음 뉴스 (2003.5.15)
http://gandhi.hompy.com/ 간디청소년학교
http://webzine.madang2
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운동을 멈춰 버린다고 잘못 생각했다. 관성이라는 개념에 대한 인식이 없었던 그는 운동법칙을 발견하지 못했다.
참고문헌
고사까 슈우헤이, 방준필 옮김 - 철학사 여행, 간디서원, 2004
모티머 J. 아들러 - 쉽게 쓴 아리스토텔레스의 철학, 이
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간디가 인도의 독립 후에 노력한 것은 ?
① 문화의 발전② 외국군 철수
③ 종교의 융합④ 역사책 집필
⑤ 국산품 애용 운동
51. 다음 중 일연에 대하여 바르게 평가한 것은 ?
① 지극히 효자② 뛰어난 외교가
③ 훌륭한 시인④ 위대한 장군
⑤ 독
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레포트는 그래프를 많이 그려서 다소 복잡하였는데, 특히 파형의 peak점이 제대로 나타나지 않는 것들이 있어서 결과 값을 구하는데 어려웠다. K값과 C값의 배수를 정할 때 조금 더 적정한 배수를 정하면 더 정확한 특성을 확인해 볼 수 있을 것
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비폭력 투쟁방법까지 채택하여 급속도로 성장하여 드디어 1945년 이후에는 자기의 실력으로 독립을 쟁취하기까지 이르렀다.
인도 독립운동의 비약적 발전의 전환점을 이룬 간디의 지도하에 1919년 4월 5일부터 일어난 사타야그라하·사브하 운
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운동
1) 국제적 차원
2) 지부
Ⅵ. 한반도 여성평화운동의 과제
1. 분단폐해를 극복하고 통일을 여는 과제
2. 동북아의 평화를 조성하는 과제
3. 군사안보를 인간안보로 전환시키는 과제
4. 비폭력과 평화문화를 조성하는 과제
5. 평화영역(
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레포트를 계기로 그동안 알고 있었던 것에 비하면 파격적으로 더 많이 이해할 수 있게 되었다.
지난번, 링컨에 대한 레포트에 이어서 이번 레포트 역시 미국에 대한 새로운 시각을 형성하게 하고 그와 더불어 역사에 대한 새로운 시각을 갖게
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대안학교>
Ⅱ. 간디학교 <숲속마을 작은 학교>
Ⅲ. 풀무농업기술고등학교
Ⅳ. 영산성지 고등학교
-국외-
Ⅰ.독일의 발도로프 학교
Ⅱ. 스위스 바젤 슈타이너 학교
Ⅲ. 태국의 어린이 마을 학교, '무 반 덱' <자연교육과 자립의 공동체>
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대한 연구, 한국환경기술개발원, 1994
박병상 : 유전자 조작이 생태계에 미치는 영향
유전자조작식품반대 생명운동연대 : 유전자조작식품 무엇이 문제인가
한문희 외 8명 : 유전공학의 오늘과 내일, 한국과학기술진흥재단, 1993 Ⅰ. 개요
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운동사, 정음사
박영석, 일제하 독립운동사연구, 일조각
한국근현대사학회 엮음, 한국독립운동사강의, 한울아카데미 3.1운동(삼일운동)의 전개와 의의
1. 3.1운동의 배경 및 경과
2. 3.1운동 당시 종교 지도층의 행적과 그에 대한 평가
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