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수학은 다른 교과에 비하여 개인차가 크게 나타나는 교과임에도 불구하고 대부분의 학생에게 동일한 양과 수준의 학습을 부여해 온 불합리함은 많은 사람들로 하여금 문제의식을 갖도록 하였다. 교육과정을 수준별로 편성하고 운영한다는
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교육부(2002), 초등학교 수학 교과서
강옥기(1997), 제7차 수학과 교육과정 개정의 기본방향, 수학교육논총 제 15집
배종수(1999), 초등수학교육 내용 지도법, 제7차 교육과정을 중심으로, 서울 경문사
전평국(1998), 초등 수학교육 이론과 실제, 서울
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교육과정관련요소
·탐구생활:
과학적 탐구
- 자연 현상에 대하여 알아보기
♠ 빗물을 그려보자 (수준1)
빗물
평가
·자연 현상에 대해 관심을 갖고 스스로 알아보려고 한다.
·자연 현상에 대해 관심을 보이기 시작한다.
·여러가지 자연 현상에
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수학적 의사소통을 통해 서로의 아이디어를 공유하고 생각을 넓혀 가는 활동을 계속적으로 전개해 나가야 할 것이다.
참고문헌
NCTM(1998). Principles and Standards for School Mathematics : Discussion Draft
교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제1997-15
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수학적 알고리즘의 특징
2. 역대 판례분석에 따른 AT&T, State Street 사건의 의의
3. 특허청구범위 작성전략
제 4장. 유럽특허청의 컴퓨터프로그램 특허보호의 최신동향
I. 유럽특허청의 소프트웨어 특허보호
II. 관련제도
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놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).
(25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업
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수학교육의 이론과 실제. 교육과학사.
이경우(1999). 유아를 위한 새 수학교육. 창지사.
김태련(2003). 수학적 개념을 돕는 수학동화 활동 정보책. 한국 어린이육영회.
김숙자(1992). 유아 수놀이 경험과 교육. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영
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교육전략(수업전략)
1. 표현 전략의 특성과 유형
2. 말하기 전략
Ⅶ. 장애아통합교육전략(수업전략)
1. 장애학생을 일반학급 구성원으로 만들기
2. 장애학생의 수행성 강화와 강점 고취시키기
3. 특수학급에서 장애학생의 교과 지원 전략
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놀이의 장점
Ⅴ. 공기놀이의 교육적 효과
Ⅵ. 공기놀이의 기술
1. 수집기
2. 기둥 박기
3. 알 낳기
4. 알 품기
5. 알까기
6. 내리기
7. 솥 걸기
8. 불때기
Ⅶ. 공기놀이의 활용
1. 개관
2. 교수적 수정이 된 놀이방법
Ⅷ. 공기놀이와 터
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교육과 관련하여 가드너의 다중지능이론에 대하여 설명해 보았다. Howard Gardner는 8개의 지능, 즉, 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체-운동적 지능, 음악적 지능, 대인관계 지능, 자기이해 지능, 자연친화 지능들을 제시하였다.
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