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연구하여 현실을 평가하고 변혁의 방향을 잡아 정의로운 사회를 만드는데 힘써야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 분배정의와 사회구조
1) 형식적 기회균등과 자유방임 체제
2) 실질적 기회균등과 자유주의 체제
3) 공정한
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교육 및 훈련
학력분포에 있어서 대졸자가 약52%, 전문대졸이 약13%, 대학원졸과 고졸이 약10% 나머지가 중졸이하이다. 전공학과 분포는 공학계열이 약 72%를 차지하고 사회계열이 약18%, 나머지가 자연, 인문, 교육, 의학, 예체능계열이다.
·업무
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미술치료, 가족치료
놀이치료 : 의사소통의 매체로서 2~11세 이하의 아동들에게 적합한 심리치료방법
치료놀이: 애착이론, 대상관계이론, 자아심리이론, 등을 근거로 치료자와 아동사이의 관계를 이용해 모-자 애착관계를 다시 형성하고자
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개입 방안
① 서비스적 접근
② 사회적 편견불식을 위한 개선방안
③ 교육에 관련한 개선방안
3) 가족상담
① 이혼전의 가족상담
② 이혼중의 가족상담
③ 이혼 후의 가족 상담
Ⅳ. 코멘트(우리의 견해)
Ⅴ. 참고 자료
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교육에 대한 비판 제기
- 지적 영역에 대한 학습 및 학교 수업에 대한 관심이 높아짐
- 1959년 “현대 언어적성 검사” 출판
▇ 외국어에 대한 학습자 적성 측정 연구
▇ 여러 조건에서 실시된 외국어 적성검사의 타당도를 밝히는데
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교육에 돈을 지불한다. 그리고 그것에 비례하는 가치를 요구한다.”
외국의 대부분의 대학들은 국가의 자금 보조를 받는다. 그들의 사치는 터무니없는 값이다. 대학들은 특별한 개성들을 발달시킬 기회를 덜 가지고, 그들의 임무를 명확히
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전공을 통해 우리 회사의 각 부서마다 그 업무에 적성이 맞는 인재를 채용하도록 하겠다. 지금까지도 학력 등의 요소가 중요하게 작용해 온 것을 생각할 때, 얼핏 보면 기존에 행해지던 방식과 앞으로 연구를 통해 도출해 낸 결론으로 새로이
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열정으로 꿈을 이루어내겠습니다. 1. 가정환경
2. 내가 가장 중요하게 생각하는 삶의 원칙
3. 자기 평가
4. 인문학과 지원동기
5. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
6. 대학 재학 중 학업계획과 대학 졸업 후 희망 진로
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연구 - 유사 프로그램의 효과성 평가---------------11
Ⅲ. 프로그램 구성
1. 목적 및 목표-------------------------------------14
2. 프로그램 대상------------------------------------14
3. 내 용------------------------------------------15
Ⅳ. 평 가
1. 과정평가----------
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일반적 이해
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응과 학교사회사업
2. 선행연구 - 유사 프로그램의 효과성 평가
Ⅲ. 프로그램 구성
1. 목적 및 목표
2. 프로그램 대상
3. 내 용
Ⅳ. 평 가
1. 과정평가
2. 효과성 평가
부록첨부(1～6)
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