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자기테이프 교환 형식』. 서울: 한국정보통신기술협회.
―――. 2000b. 『정보통신 용어사전』. 제4판. 서울: 한국정보통신기술협회.
Alder, Aaron D. 1998. An Experiment in Blind Terminology Interchange: Developing and Testing Conversion Algorithms for Externally Supplied Data.
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숙명여자대학교.
박순희(1992), "교사의 비언어적 행동에 대한 아동의 지각차와 학습태도 및 학업성취와의 관계에 관한 문화기술적 연구", 석사학위논문, 한국교원대학교.
박장호·추병완 옮김(1998), 인격교육론, 서울:도서출판 백의.
서규선(1998
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숙명여지대학교 교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 개념
1. 자기 주도적 학습(self-directed learning)
2. 개별화(Individualization)
3. 개별화 수업
Ⅲ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 분류
1. 단
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숙명여자대학교 교육대학원
▷ 김성규(1995), 효과적인 CAI 수업을 위한 제반 조건에 관한 연구, 석사학위논문, 수원대 교육대학원
▷ 김용성(1990), 컴퓨터교육의 활성화 방안, 수도교육
▷ 이구남(1995), 컴퓨터 활용 능력 신장을 위한 CAI 개발 학
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여대 사회복지대학원 석사논문, 2004.
6. 김승권 외, 최근 가족해체의 실태와 정책방안에 관한 연구, 한국보건사회연구원, 2001.
7. 통계청, 1998 한국의 사회지표, 1998. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 최근 가정해체의 현황
2. 가정해체의 원인별
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숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
박승현(2002) - 문화적, 비언어적 요인들이 의사소통능력에 미치는 영향, 창원대학교 석사
박은혜(1996) - 보완/대체의사소통체계를 위한 기초어휘 조사 : 뇌성마비 초등 저학년 학생을 중심으로, 특수
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여대(2000), 열린교육연구소/열린교육학회, 협동학습의 실제, 열린교육세미나, 강의 교재
이동원(1995), 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사
정문성·김동일(1998), 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사
중앙협동학습연구팀(2001
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여대 대학원.
원윤수 외 공역 (2002). 프랑스의 고등교육. 서울대학교출판부.
이부련(2000). 프랑스의 교과서 정책. 한국국어교사모임 편. 함께 여는 국어 교육. 2000년 봄정기수(2005) 어떻게 교육을 하는가, 프랑스는? 그런데 한국은……. 배영사.
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학업적 문제
Ⅳ. 모자가정의 현황
1. 연령별
2. 교육 정도
3. 취업형태
4. 주거상태
5. 자녀관계
Ⅴ. 모자가정이 겪는 어려움
1. 경제적 측면
2. 심리·정서적 측면
3. 가족적 차원
4. 사회적 측면
Ⅵ. 모자가정을 위한 모자복지의 전
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여대 석사논문
◎ 서울특별시 교육연구원(1990) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭력 어떻게 지도할 것인가?\" / 서울특별시 교육연구원
◎ 이선영(1996) / 청소년의 폭력행동에 관한 사회심리학적 해석 / 청소년문제연구보고서 14집
◎ 한국형사정책연
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