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연구, 교육학연구
서경화(2002) - 다중지능이론에 기초한 교육과정 통합프로그램의 개발과 효과, 대구교육대 학교 교육대학원 석사학위논문
최정민(2000) - 초등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계, 한국교원대학교 대학원 석사학
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교육과정 연구문용린 역(2004) 비범성의 발견. 해냄 문용린(1999) 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구 손승현(1998) 다중지능이론에 기초한 수업활동이 초등학교 학생의 학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사
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교육부(2000). 『초등학교 교사용 지도서』. 대한교과서(주).
교육부(2000). 『초·중등학교 정보 통신 기술 교육 운영 지침 해설서』
김학준(2001). 『제7차 교육과정이 지향하는 교과별 수업유형』. 한국교원단체총연합회
한국교육신문사
서삼영
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연구를 하고자 합니다.
3. 졸업 후 희망
저는 제가 하고자 하는 대학원에서의 연구과정을 통해 졸업 후에 저의 지식과 이론을 활용하여 광고음악 (Advertisement Music)계로 진출하고 싶습니다.
이를 위해 광고계 전반에 걸친 업계현황에 대한 구조
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음악학의 정의와 갈래체계
2. 서양음악학의 약사와 현황
3. 한국음악학의 어원과 정의
4. 한국음악학의 성장과정과 연구업적
1) 초창기: 일제시대부터 1950년대까지
2) 정착기: 1960년대와 1970년대
3) 성장기: 1980년대부터 현재까지
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학원이나 과외 교사에 의한 교육을 더 선호하는 우리의 현실과 매우 대조적이다.
이상에서 살펴 본 바와 같이, 프랑스에서는 국가가 학교교육에 적극적으로 개입하고 있다. 그러나 이러한 국가의 개입은 비슷한 국가 교육과정 통제체제를 가
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학생의 대외행사 참가 및 수상실적을 통한 평가로 구성되었다.
시사점: 재능아의 선정은 지능이나 학과성적 등 이외에도 아동들의 흥미도, 소질, 활동상황 등을 알 수 있는 행동관찰평가 척도의 활용이 필요하고, 정규교육과정의 내용과 연
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교육과정」(학지사 : 2001)
김광웅 외 11명. 「장애영유아통합교육」 (도서출판 범한 : 2001)
이화여자대학교특수교육연구소, 한국장애아통합실천연구회.「장애유아통합지원전략」(한학문화 : 2004)
www.children.seoul.go.kr
서울시 보육정보센타
www.kore
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과정
2. 학창생활
3. 장점 및 특기사항
4. 지원동기와 앞으로의 포부
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 예제 2
1. 성장과정
2. 성격(장·단점)
3. 지원동기 및 포부
Ⅳ. 자기소개서(자소서) 예제 3
Ⅴ. 자기소개서(자소서) 예제 4
1. 성장과정
2.
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학의 연계를 통하여 대학교육의 접근성을 높이고 기존대학 과정간의 상호 보완 , 대학 교육의 사회적 비용절감, 교육 서비스 범위 확대, 새로운 기술 기반의 다양한 교육 기법 개발 등을 목적으로 운영되고 있다.
* ③-4. 대학과 관련 없는 투
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