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서울 서울특별시교육청, 2002
송영대 - 영재교육이란 무엇인가?, 교보문고, 1990
조석희 외 - 영재교육, 서울교육 봄호, 2003
영재교육진흥법 제 5조 1항, 1999
이군현 - 영재교육학, 서울 박영사, 1988
유네스코한국위원회 - 세계의 영재교육Ⅱ, 서울
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일본의 장례 문화
ⅰ 일본의 장례
ⅱ 일본 장례식의 절차와 의례, 격식
ⅲ 일본 장례의 예절
ⅳ 일본 장례식의 순서
ⅴ 일본의 장례식과 한국의 장례식의 차이와 특징
ⅵ 한․일 영화를 통한 장례문화 비교
Ⅴ 참고자료
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한국교육의 이념 정립에 기여
4. 오늘날의 교육
(1) 진보주의 교육사상이 쇠퇴, 학문중심사상이 도입
(2) 지식의 구조, 탐구학습, 발견학습 등의 학습방법이 강조
(3) 1970년대 새마을교육, 국민정신교육, 민족주체성교육 등이 강조
(4) 1980년대
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서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 한국
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한국인의 기원
1-b. 한국인의 기원
1) 성읍국가의 성립과정
2) 성읍국가의 명칭문제
2-a. 국가의 형성
1) 고조선의 등장
2) 고조선 중심지의 위치
3) 고조선의 변천
4) 고조선의 사회구성
2-b. 국가의 형성
1) 단군신화의 문
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서 말하고 있는 디지털인맥이 나에겐 몇이나 될까? 내 그릇의 크기는 좋은 인맥들을 품을 수 있을 만큼인가 하는 여러 가지 생각들을 하게 만드는 책이었다. * 책 소개 *
< 1장. 좋은 명함보다 좋은 사람을 얻으라. >
< 2장. 부자를 움직
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서 론
■ 여성인력의 문제와 이슈화
Ⅱ. 본 론
■ 국내기업 여성인력 활용의 변천과 현주소
■ 우리나라의 여성노동정책
■ 선진국의 여성인력 활용도와 정책
■ 여성인력 활용이 우리에게 절실한 이유
■ 여성인력의 효율적
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서로의 관계발전에 원동력으로 삼아야 할 것이다.
Ⅵ. 참고자료 :『화랑도와 삼국통일』 / 리선국
『무사도란 무엇인가』 /니토베 이나조
『일본은 어떤 나라인가』 /손대준
『일본문화와 그 마음』/ 이상업
「무사도와 화랑도의 정신비교
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(6) 외국인으로서 조심해야하는 행동
5. 친근한 나라 네덜란드
(1) 한국과의 관계
(2) 네덜란드와 히딩크
Ⅲ. 결론
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노대통령, 카자흐서 자원외교”
한겨레 2006년 9월 23일자, “고려인 1~3세, 연금생활‘극빈층’허덕”
한겨레 2006년 9월 24일자, “강제이주70년 중앙아시아의 한인들”
참고문헌(인터넷 웹 사이트)
고려인 돕기 운동 본부 - http://www.koreis.com
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