|
자기 수용
2) ‘허균’의 한문학을 통해 본 새로운 경향
(1) 독창적인 개성적인 표현
(2) 사회적 면모 부각
(3) 시대의 풍조
3) 한문학 가사문학을 통해 본 새로운 경향
(1) 초당계 가사의 출현
(2) 강호가사
(3) 전대(前代) 명편(名篇)
(4) 변
|
|
|
자기 반성의 소지를 비롯해서 간접 체험으로 새로운 지식을 습득할 수 있고, 더 나은 생활을 추구하는 자기 형성 과정이다.
참고문헌
김원우(2001) / 한국 현대소설의 성격과 근원, 국제언어문학회
박영진(2007) / 학습자 중심의 소설 지도 방법
|
|
|
Young). \"밀양765kV송전탑건설반대운동에 대한 젠더 분석.\" 한국여성학 31.2 (2015): 1-53. 1.
서론
2.
본론
(1) 지역사회의 특수성 시민사회 운동에 끼친 영향
(2) 시민사회운동이 지역사회의 변화에 끼친 영향
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
특수학교 교육과정 각론 시안 개발(치료교육활동 교육과정), 대구대학교 특수학교 교육과정 개정연구위원회
문인숙·양옥경(1991) - 정신장애와 사회사업, 일신사
배소영(1997) - 정신지체 아동의 언어치료 사례, 언어치료성공 사례집(Ⅰ), 한국
|
|
|
|
서론
교육은 모든 아이들에게 동등한 기회를 제공하여 성장과 발전을 도모하는 중요한 사회적 구성 요소입니다. 특수교육은 장애가 있는 학생들에게 맞춤형 교육을 제공함으로써 그들의 교육적 요구를 충족시키는 방식으로 이루어집니다.
|
|
|
한국정부론, 법문사, 2001, 241면
Ⅲ. 결론
우리나라의 행정조직은 관료제의 병리와 함께 한국적 상황과 문화로 인해 구조적 측면, 제도적 측면, 형태·문화적 측면에서 여러 문제점이 존재한다. 이러한 행정조직의 문제점을 보완하기 위해서는
|
|
|
특수교육 백서, 1981.
서울특별시, 특수학급 운영 자료, 1986.
강세윤, 장애 예방 및 치료, 서울특별시 남부장애인복지관, 1988.
교육부, 특수교육 발전 방안, 1996.
한국특수교육협회, 전국특수학교 요람, 1996.
송준만, 특수아지도, 한국방송통신대학
|
|
|
한국화 과정에서 나올 수 있는 지방주의를 탈피할 수 있도록 자료를 만들어 주고 안목을 열어준다는 사실 또한 중요하다. I. 들어가며
II. 사회과학의 해체: 주변적 자기정체성
III. 21세기 한국사회와 사회과학의 좌표
IV. \'한국화\'
|
|
|
특수교육학적 고찰”,「발달장애학회지」,제5집 2호(2001)
정인태, 「자폐증 원인 규명」, 2003, 푸른넋 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증의 기초적 이론
1. 발달장애인과 자폐장애의 개념
2. 자폐증의 특징
Ⅲ. 자폐증 장애인의 현황과 문제점
|
|
|
|
특수아상담. 서울: 학지사.
김정여 (2011). 장애아동 부모의 부양부담과 삶의 만족도에 관한 연구. 한세대학교 대학원 석사학위 논문.
양경애 (2003). 장애아동 가족의 지원서비스에 대한 욕구조사. 석사학위청구논문, 대구대학교 사회복지대학원
|
|
메뉴펼치기
