 |
하는 전달자의 역할을 수행해 나갈 것입니다.
5. 기출면접질문
선배간호사와 사이가 좋지 않았을 때 어떻게 하겠는가?
COPD환자 관찰사항
격리와 역격리의 차이점
Intubation시 준비물품
간호를 하면서 보람을 느낀 경험과 힘들었던 경험을 말해
|
|
 |
물품 준비를 담당했는데, 참가자들의 이동 효율성과 안전을 최우선으로 고려한 세부 계획을 수립했습니다.
계획 수립 과정에서는 팀원들과 수시로 소통하며 피드백을 반영했고, 예상치 못한 변수에 대비하기 위한 비상 계획도 논의했습니다.
|
|
 |
물품 준비, 제작 과정을 아동에게 쉽게 전달할 수 있는 방법 모색 등의 과정을 거쳤습니다. 도화지, 한지, 우유갑 중 무엇을 재료로 할지 고민이 많았습니다. 3명의 봉사자가 각각의 장단점을 제시하고 논의하여 도화지를 재료로 선정하였습니
|
|
 |
경우) 휴학기간이나 쉬는 동안 무슨일을 했는가?
-ABGA가 무엇인가?
-심폐소생술 순서에 대해 말해보고 인공호흡과 압박 비율에 대해서도 설명하라.
-환자와의 소통이 왜 중요하다고 생각하는가?
-옐로우코드가 뜨면 어게 할 것인가?
|
|
 |
환자들을 관찰하여 간호진단을 내리고 적극적인 간호를 수행하겠습니다.
또한 목표한 것을 이루는 데에 최선을 다하는 강점이 있습니다. 코로나로 비대면 수업이 진행되고, 이로 인해 발생한 시간적 여유를 학업에 전념하기로 했습니다. 전
|
|
 |
준비하지 않으셨음을 알아챘습니다. 이후 저는 테이프를 가지고 수액 주입 상태를 확인하실 때 테이프를 미리 잘라 드렸습니다. 이로 인해 감사 인사를 받은 경험이 있습니다. 이러한 강점으로 세심히 환자들을 관찰하여 간호진단을 내리고
|
|
 |
설렘 반 걱정 반이었지만, 준비된 간호학생이 되기 위해 환자분의 이름과 물품의 위치를 외워둔 덕에 선생님을 도울 때 상황에 적절한 물품을 건네 드릴 수 있었습니다. 그리고 매일 일찍 출근하여 선생님 한분 한분께 인사를 드렸고, 간호수
|
|
 |
환자와 보호자를 교육할 때도 상황과 대상에 맞는 접근 방식을 택해야 한다는 점을 미리 연습한 과정이었다고 생각합니다.
저는 학생회와 동아리 활동에서 얻은 책임감과 조직력, 그리고 예기치 못한 상황에 대처하는 유연함을 간호 현장에
|
|
 |
환자의 호흡 양상, 피부색, 산소포화도 등 활력징후를 면밀히 사정하고, 동시에 담당 간호사에게 상황을 보고했습니다. 보고 후에도 환자 곁을 지키며 기도 개방을 유지하고, 의료진의 지시에 따라 응급 카트 준비 및 필요한 물품을 신속하게
|
|
 |
환자 직접 간호: 활력징후 측정, 위생 보조, 침상 정돈, 체위 변경, 이동 및 활동 보조
· 진료 보조: 환자 이송, 검사·처치 준비, 진료 기록 정리
· 환경 관리: 병동 위생 유지, 물품 소독·폐기, 감염 예방 활동
간호의 기본 원리
· 안전: 낙
|
|
메뉴펼치기
