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이론과 실제, 서울산업대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 의미
Ⅲ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 학습유형
1. 반복연습형(drill & practice)
2. 개인교수형(Tutorial)
3. 모의실험형(Simulation)
4. 교수게임형(
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실제 생활에서의 개인의 공격성도 증가시킬 수 있다는 것을 보여준다고 말하는 것이다. 이러한 점에서 볼 때 이 광고는 매체폭력의 시청이 공격성을 증가시킨다는 이론을 잘 설명해준다고 할 수 있다.
4) 폭력성 음란물의 효과
▷ 안양 초등
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이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 목차
서론
본론
1, 직무스트레스의 현황과 영향
2, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성
3, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 :
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이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한
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실제적인 근거 마련하였다.
3.일반화설 (쥬드)
학문 중심교육과정에서 중시하였다.
학습의 전이에서 학습지도 방법과 학습방법과 학습재료 중요성 강조한다.
학습자가 자기의 경험을 일반화시킬 수 있는 정도에 따라서 일어난다는 이론이다.
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이론과 실제 (영유아를 위한), 태영출판사
조경자, 이현숙(2010), 유아 건강 교육, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 건강관리의 중요성
2. 다음의 주제와 관련하여 영유아교육기관(유치원/어린이집) 및 영유아교사의 가장 중요한 역
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이론과 실제, 창지사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 현대사회의 특성
1) 정보화
2) 여성의 사회참여 확대
3) 자녀교육
4) 복합적 사회체계
3. 부모교육의 필요성
1) 부모의 측면에서의 부모교육의 필요성
2) 자녀의
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이론
I. Freud 의 고전 정신분식 이론
1) 의식
2) 무의식
3) 전 의식
2. 성격의 구조
1) 이드
2) 자아
3) 초자아
3. 성격의 역동
1) 정신에너지의 개념
2) 본능
4. 정신 방어기전
5. 성격발달 단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 성
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이론과 기법, 학지사, 2016.
한재희, 김영희 외 3명 저, 부부 및 가족 상담, 학지사, 2013.
김지영, 박선영 저, 가족상담 및 가족치료, 양성원, 2017.
류현수, 김주아, 가족상담 및 치료, 동문사, 2014.
송정애, 가족상담의 이론과 실제, 양서원, 2010.
정문
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실제로 이런 활동이 여기저기에서 서서히 일어나고 있다. 이런 맥락에서 기업에서의 사회복지사 활동을 강화하고 제도화할 필요가 있다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 /
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