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이론만큼의 부모교육이 실행될 수 있도록 재정적, 행정적 지원이 적극적으로 요청된다.
9) 원활한 부모교육을 위한 유아교사들의 과중한 업무부담 축소
대부분의 유아교사들은 유치원에서 부모교육의 필요성을 절실하게 느끼고 있지만 실제
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이론적 고찰 , 석사학위 논문, 경북대학교
이홍우(1990), Bruner : 지식의 구조, 서울 : 교육과학사
조광준(1998), 인간형성의 사회과 교육, 서울 : 집문당
정병기(1998), 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
허남표(1997), 사회과 탐구학
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이론과 실체, 임상예술 학회지
◎ 박정미, 음악치료 이론 및 실제, 한국음악학회논문집 음악연구 제33권
◎ 허순희, 음악치료의 원리와 이론적 기초, 아동교육 제12권 제1호
◎ 최병철(1998), 장애아동을 위한 음악치료, 국립특수교육원, 서울
◎
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이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부 목차
서론
본론
1. 노인의 이해2. 생애전환기 건강검진3. 노인의 인지기능4, 선정대상의 인구 사회 및 생활양식특성
5, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육
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초한 자동교육적 방법
1) 내적 생명력의 조성
2) 집중작업
3) 개별화교육
3. 자유의 보장
1) 몬테소리교육의 기초로서의 자유
2) 교육방법으로서의 자유
3) 자율과 규율
4. 준비된 환경
1) 몬테소리교육에
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이론과 실제 - 서울 교육과학사
김영자(1990), 학습장애아의 학력정착을 위한 교재개발 및 학습조 운영 방안 - 현장교육연구논문 특수교육분과
강승아(1998), 행동장애와 심리치료(미술치료) - 서울 교육과학사
김승국 외(편), 학습장애 아동 교육
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이론과 실제, 파란마음, 2008.
10. 이인정, 유치원 부모교육에 대한 아버지의 경험실태 및 인식, 이화여대 교육대학원, 2009. 부모교육의 역사를 서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육을 비교하여 논의하고, 21세기 미래의 나아가야할 부모
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1) 학교교육과 교과
2) 대학교육에서 교과와 교육학
4. 교과와 교수학습
Ⅱ. 교과와 유아교육
1. 유아교육에서 교과교육의 특징
2. 유치원과 초등학교 교과교육의 차이
3. 유아교육에서 교과교육의 이해와 실천의 어려움
* 참고문헌
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이론과 실제, 파란마음, 2008.
3. 이인정, 유치원 부모교육에 대한 아버지의 경험실태 및 인식, 이화여대 교육대학원, 2009.
4. 박선하, 부모교육에 대한 초등 아동과 학부모의 인식, 경인교육대 교육대학원, 2009.
5. 서우명, 유아교육기관의 아버지
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초등학교. 1998.
18) 박일경, 제30회 전국현장교육연구대회 우수논문집, 한국의 교육 제21집, 대한교육연합회, 1986.
19) 이돈희, 교육학연구 제37권 제3호, 서울 : 한국교육학회. 1999.
20) 전북도교육정보과학원, 99교육부지정연구, 시범학교운영결과
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