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1.2 문화적 경쟁력에 대한 확신
2. 한류에 대한 여러 가지 이해 방식
2.1 좁은 시각과 마케팅 논리
2.2 넓은 시각, 혹은 문화논리
3. 문화 공동체로 나아가기: 상생의 논리
4. 한류의 경제적 효과
Ⅳ 결론 및 제언
참고문헌
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효과음에 대한 감성 평가 실험
2.1 실험용 기능음 수집
2.2 감성 평가 실험
2.3 평가의 결과 분석
2.3.1 각 기능음의 선정과 문제점
2.3.1.1 LG사의 CYON 버튼음 ‘피아노음’
2.3.1.2 삼성사의 AnyCall 버튼음‘동물음
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효과 비교(고용유발 계수)
<표 Ⅱ-2> 조선업의 생산파급효과 비교(영향력 계수)
<표 Ⅱ-3> 제1, 2차 5개년 계획 기간 중 조선기술 개선사항
<표 Ⅱ-4> 세계수주량과 한・일 시장 점유비 추이>
<표 Ⅱ-5> 조선업체 노사분규 영향
<표 Ⅱ-6>
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긍정적 감정을 이끌어낸다. (Chaudhuri and Holbrook 2001)
논문은 기호 제품에 따른 혹은 기호적으로 형성화된 제품에 대해 확신적 메시지를 주면 효과성이 더 높다는 것을 보여주는 개념적 모델을 제안. 대조적으로, 실용재의 경우, 비확신적 문
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효과적이라고 할 수 있다.
둘째, 살펴본 것처럼 재혼에 대한 사회의 인식이 달라지고 있지만 여전히 부정적인 인식이 남아있다. 현실적으로 재혼이 증가하고 있음에도 불구하고 재혼과 그로 형성한 가족에 대한 편견과 고정관념으로 인하여
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자유와 자율성을 침범하지 않는 범위로 한정하려 하지만, 대다수 한류 관련자들은 한류의 상품성이나 경제적 효과를 인정하여 이를 극대화하는 방안의 하나로서 국가의 지원을 긍정적으로 바라보고 있다.
그러나 한류를 문화상품으로 규정
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효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학
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긍정적인 역할을 하고 있다. 따라서 효율적이고 효과적인 자활사업을 수행하기 위해 자활의 결과가 아닌 자활과정에 초점을 두고 사례관리를 통한 지역사회 및 일자리 연계방안을 구축해야 한다.
본 논문에서는 사회복지 변화에 따른 자활지
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효과를 볼 수 있다.
참고문헌
강숙희심웅기이희수(1997). 학교 컴퓨터 통신 활용에 관한 국제 조사 연구. 서울: 한국교육개발원.
곽병선강숙희(1997). 전자교과서 개발 방안 연구(I), 한국교과서연구소.
곽병선이태욱강숙희최성희(1998). 전자교과
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효과가 있을 지라도 채용 후 근로의욕이 감소하고 직무몰입이나 기업에 대한 헌신이 낮아지게 되면 장기적으로 기업의 성과수준에도 부정적인 영향을 가져올 수 있으므로 한국의 현실에 맞추어 적극적인 개선과 신중한 대응이 요구된다.
본
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