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필요성
3. 진로 상담자의 양성
1)직업세계의 전문화, 세분화, 정보화로 진로영역에 대한 전문적 자질을 갖춘 진로상담자의 필요성 증대->진로상담자에 대한 자격제도 검토의 필요성
2)전문지식-인간이해, 상담기법, 사회구조의 흐름, 미래사
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입장이 아닌 세계화하는 입장으로 만들어가야 한다. <목차>
제1장 서론
1-1. 연구의 배경과 목적
1-2. 연구의 방법 및 범위
1-3. 분석 방법
1-3-1. 세계화의 의미
1-3-2. 건축의 세계화
제2장 본론
2-1. 한국 건축의 세계화
2-2. 소결
제3
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흐름을 강제하는 제1의 동력임은 분명하다. 그런 의미에서 최근의 복지논쟁은 한국사회가 어떤 사회로 나아갈 것인가를 판가름하는 기준과 철학을 세우는 작업기이고 하다.
정치권은 이번 복지 논쟁을 대한민국의 복지를 한 단계 발전시킬
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입되는 과정은 일제 강점기의 주권 상실의 시기였다는 것이다. 그래서 또다시 서구의 사조들을 그대로 이식시키는 식의 연구 풍토는 하지 말아야 한다.
결론적으로 근대와 근대춤, 그리고 신무용에 대한 개념을 연구하면서 유출해낸 문제점
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시대에 다가가는 준비가 될 수 있을 것이다. 1. 분단체제론의 문제점
1) 분단은 체제가 아니다.
2) 분단은 분단이 아니다.
2. 분단의 구조: 남·북한·미국의 삼각관계
1) 3변(邊) : 남북·북미·한미관계
2) 3각(角) : 남한·북한·미
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시스템 과학에서 말하는 암권, 수권, 생물권, 기권 등 4개의 하위체계를 모두 포괄할 수 있는 유일한 과목이며 특히 초. 중등 기본 교육 과정에서 진정한 과학 교육적 가치를 살릴 수 있는 과목이기도 하다.
*목 차
I. 서론
II. 본론
1. 제7차 과학
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필요한 것은 결과가 좋으면 다 좋다는 식의 태도가 아니라 그 속에 숨겨진 시스템에 대한 정밀한 분석과 평가가 필요하다. 또한 일본의 부활을 한 단계 높아진 경쟁자의 등장으로 보고 긴장해야 할 것이다. Ⅰ 서론
Ⅱ 1. 경제사회의 형성
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'혁신'으로 삼아서 모든 분야에서 변화를 꾀하려고 노력하는 지금, 그가 던지는 메시지는 충분히 신선하다. 1. 피터 드러커의 사상과 활동
2. 교육의 변화와 인식의 전환
3. 지식근로자의 역할과 책임
4. 변화와 혁신의 시대로의 이행
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계승이 필요하다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 구지가의 배경
2. 구지가와 그 신화에 대한 다양한 해석
3. 구지가의 내용 연구
4. 문학사적 의의
5. 현대적 계승
Ⅲ.결론
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입장은 필요할 경우 외국이 버린 문화요소도 수용할 수 있다는 것이다. 다만 우리 미래를 위해 생산성 있는 문화적 만남을 위해 어떤 기준과 접근방법을 가질 것인지에 대해 문제제기를 하는 것이다. 슈타이너 교육을 수용하려는 사람들은 바
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