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그럴 수 있니? 그 무시무시한 가시로 날 찌르다니... 어휴~ 다른 굴로 이사를 해야지. 이그! 저 못생긴 고슴도치."
"토끼야 미안해. 정말 미안해."
고슴도치는 고개를 푹 숙였어요.
그러던 어느 날, 호랑이가 굴속으로 들어왔지 뭐예요.
"음, 배
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~
C: 약속 눈이 다 녹을때...
T: 우와 너무 잘 읽어주었어요. 그럼 이제 마지막으로 한번 다같이 읽어보자~ 제목부터 시작!
C: 약속 눈이 다 녹을때...
마무리
* 동시 활동에 대한 느낌과 생각을 이야기해본다.
T: 자. 오늘 ‘약속’이라는 동시를 배
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요. 다음에는 다른 장난감으로도 한번 찍어보는 활동을 해보도록 해요. 자. 우리 친구들 이제 간식시간이니까 손씻고 오세요
C : 네
유아평가
* 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가?
* 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평
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tc/burns-topic-overview
http://en.wikipedia.org/wiki/Burn
http://health.naver.com/medical/disease/detail.nhn?selectedTab=detail&diseaseSymptomTypeCode=AA&diseaseSymptomCode=AA001094&cpId=ja2#con
<네이버 건강:화상>
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=865&docId=927191&mobile&categoryId=1733
<
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가 가장 재미있었는지 이야기 해볼까요?
(활동을 평가한다.)
T:그래요. 우리 친구들이 모두 규칙을 지키면서 요리를 하여 정말 즐거 운 요리시간이 되었던 것 같아요. 우리 집에 가서 부모님과 함께 고 구마 스프레드를 만들어보아도 재밌을 것
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.
T : 그래 준호가 나와서 발표해 볼까요?
C : 네~ (앞으로 작품을 가지고 나온다) 허브반 이준호입니다!
T : 준호는 무얼 그린 거에요?
C : 저는 자동차를 그렸어요
T : 준호는 칫솔과 붓 중에 무엇을 사용해서 그렸어요?
C : 둘다요~
T : 그래요 그러
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이 재미있었나요?
C: ‘모두 잡아 먹는다’ 부분이요
T: 아. 그 부분이 재미있었구나~ 그러면 어려운 점 있었어요?
C: 손유희가 어려웠어요~
T: 그랬구나. 다음에는 좀더 쉬운 손유희를 배워보도록 해요. 우리 친구들. 오늘 너무 잘해주었구요~ 이
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tc
“폐교된 의성 가음중학교 어찌하오리까“... 폐교 활용 놓고 교육청, 지자체 입장차, 이현주 기자, 매일신문, 2023.03.01
https://news.imaeil.com/page/view/2023021711384186457
STP 모델, 두산백과
미디어 마케팅 전략, 미디어 경영, 경제, 커뮤니케이션 북스,
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tc=0&wi=39&n=0&fv=V&n=8&cw=49
http://blog.naver.com/agent008?Redirect=Log&logNo=70008540206
http://www.donga.com/fbin/output?n=200703130246
http://kin.naver.com/detail/detail.php?d1id=12&dir_id=12050164&eid=vvF04OQNW0wFoqKJWSEotZoViuhVs7wH&qb=v7XIrSC+xsDPt6O15SDA5bHi&pid=fep%2Besoi5U4sssiuQg0sss--45
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