지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술하세요

소개글

지적장애의 최근 정의와 분류체계를 살펴보고 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 분류체계
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 인지능력 및 학업성취 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

을 미래의 비슷한 상황이나 문제를 해결하는 데 사용할 수 없습니다. 특히 추상적인 사고나 추상적인 데이터 처리 능력에는 한계가 있습니다. 지적 장애인은 종종 우연한 정보에 중점을 두기 때문에 학습 효율이 낮습니다.
Ⅲ. 결론
지적장애는 18세 이전부터 시작된 발달장애 상태로 지적·인지능력에 뚜렷한 한계가 있어 일상생활을 정상적으로 수행하기 어렵습니다. 하지만 지적 장애 자체는 병이 아닙니다. 우리나라에서는 지적장애가 1, 2, 3등급으로 분류되어 지적장애의 원인이 불분명한 경우가 많으며 그 중에서도 선천성 이상, 임신 이상, 출산 이상, 후천성 이상 등이 지적장애의 주요 원인입니다. 지적장애인은 주의력, 범위, 주의력 집중과 선택적 주의력 면에서 심각한 어려움이 있고 입력정보 재생기능이 부족해 단기기억이 어렵습니다.
Ⅳ. 참고문헌
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
송준만, 강경숙 외 2명, 지적장애아교육, 학지사, 2016
신진속 저, 지적장애아 교육, 양서원, 2017
김형일 저, 지적장애 학생의 이해와 교육, 학지사, 2014
정대영, 특수아동교육, 창지사, 2020

키워드

지적장애정의,   사회복지사,   보육교사,   경영학,   학점은행제,   과제